2025年中小学减负自查报告（精选3篇）.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

中小学减负自查报告

中小学减负自查报告（精选3篇）

时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间取得的成

绩和出现的问题，是时候抽出时间写写自查报告了。为了让您不再为

写自查报告头疼，以下是小编为大家整理的中小学减负自查报告（精

选3篇），希望对大家有所帮助。

中小学减负自查报告1

切实减轻中小学学习负担，是全面推进素质教育的重大举措，是

基础教育发展的必然，也是教育工作者的神圣使命，更是关系到科教

兴国、后继有人的一件大事。我校采取了一系列扎实措施，科学减负

工作正在有序推进。

主要从以下九个方面做出了努力：

1、统一认识，执行力要“高”上去。我们组织全体教师认真学习

了“减负”文件，同时校长亲自作了“减负增效”工作专题报告，这

样全体教师做到弄清了内容，吃透了精神，在此基础上学校深入进行

调研、分析，拿出了切实可行、比较科学的实施方案，同时配套检查

监督措施，确保执行力要高上去，要把喊了20多年的“减负”工作落

到实处，把学生的快乐童年还给学生。

2、把握新课改，课程意识要“高”上去。根据国家、省、市课程

计划的规定，按照减负工作的要求，学校在制订课程表，安排教育教

学工作时严格做到“五必须五不”即：必须按照课程标准开足课时，

不随意增减课时;必须按课程设置开全学科，不随意增减科目;必须按课

标要求教学，不随意提高或降低教学难度;必须按教学计划把握进度，

不随意提前结束课程和搞突击教学;必须严格执行上级部门关于考试的

规定，不随意增加考试次数，一学期只允许有一次考试。

3、精心施教，教学效率要“高”上去。激发学生的学习兴趣，提

高学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学效率，向45分钟要质量

是科学“减负”的根本。我们学校继续将深化有效教学的研究作为本

学期乃至今后一段时期的重点工作来抓，努力追求“学生会学，教师

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

不教”的高境界，我们正在落实的有效教学的六大环节是：备课，让

学情“入心”;组织教学，引学生“入境”;教学模式，让学生“自主”;

作业反馈，请学生“自纠”;课业辅导，帮学生“自清”;学习评价，让

学生“自励”。加强校本培训，提升教师专业化水平，这是实现“减

负增效”的关键一环，我们紧抓不放。学校将继续实施“先学后教，

过程前移”的教学策略，进一步优化“预习展示--合作探究--课堂整理

--当堂练习”的课堂教学模式。

4、学生在校时间要“降”下来。严格控制学生到校和放学时间是

减负的基础性工作，任何教师都必须保证落实好，保证非毕业年级不

开设晚自习。这样把更多的选择留给学生，让他们有时间融入家庭，

走向社区、走向社会，感受生活的精彩。同时，要求教师要严格执行

好“课堂规则”，不得拖堂，挤占学生课间活动时间，确保每天一小

时的体育活动总量。

5、学生作业(练习)要在数量和难度上“降”下来。课堂练习及课

内外作业都必须做到“三必三不三及时”即：教学重难点相关作业必

做，可做可不做的不做;学生易错点必练，课堂掌握较好的不重复练;作

业练习必分层，未经精选的不布置。做到及时批改、及时反馈、及时

矫正。从数量上看，只需要做一条的`绝不做两条，杜绝过多的重复训

练，严禁用做题来变相体罚学生，选题要防止“烂题“、”“废题”

进入学生作业总量。学校规