第三章 问题研究 是否应该发展核能 说课稿 2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修3[001].docxVIP

第三章问题研究是否应该发展核能说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修3

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教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修3第三章“问题研究：是否应该发展核能”。本章主要围绕核能发展的利弊、国内外核能发展现状、以及我国核能发展的战略和政策展开。具体内容包括：

1.核能的优缺点分析；

2.核能发展的国内外现状；

3.核能发展的环境与经济效益评估；

4.我国核能发展的战略和政策；

5.学生通过案例分析、讨论等方式，探讨核能发展的合理性和可行性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学精神：培养学生运用科学思维方法分析核能发展的利弊，形成客观、理性的判断能力。

2.地理实践力：通过案例分析，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，学会从地理角度审视核能发展。

3.人文地理素养：引导学生关注核能发展对人类生存环境和社会发展的影响，培养关爱环境、关注人类福祉的情怀。

4.地理信息素养：培养学生获取、处理和运用地理信息的能力，以支持其关于核能发展的论证和决策。

教学难点与重点

1.教学重点

①核能发展的国内外现状及我国核能发展的战略和政策，让学生了解核能发展的实际情况和国家政策导向。

②核能的优缺点分析，培养学生从多角度分析问题的能