第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册[001].docx

第14课第一次世界大战与战后国际秩序说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以统编版（2019）必修中外历史纲要下册第14课“第一次世界大战与战后国际秩序”为教学内容。首先，通过导入环节引导学生回顾上节课内容，为新课学习做好铺垫。其次，以问题驱动法为主线，引导学生分析第一次世界大战的原因、过程、影响以及战后国际秩序的建立。最后，通过课堂小结环节，总结本节课所学内容，提升学生的历史思维能力和国际视野。整个教学过程注重培养学生的分析、综合、评价能力，符合高一年级的知识深度和教学实际。

核心素养目标

1.历史素养：通过分析第一次世界大战的背景、过程和影响，培养学生对历史事件的时间、空间、因果关系的认识，以及对历史发展的整体性和阶段性的理解。

2.思维素养：引导学生运用批判性思维，对第一次世界大战的性质和后果进行深入思考，提高学生的历史解释能力和历史价值观的判断力。

3.文化意识：通过学习战后国际秩序的建立，增进学生对世界多元文化和国际关系的理解，培养其开放的国际视野。

4.实践素养：鼓励学生参与课堂讨论，通过合作探究活动，提升历史信息的收集、处理和运用能力，以及解决问题的实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解