课题1 燃料的燃烧 第1课时（教学设计）九年级化学上册（人教版2024）.docxVIP

课题1燃料的燃烧

第1课时

课题名称

课题1第1课时燃料的燃烧

教学目标

1.通过对燃烧现象的观察和分析，理解燃烧的概念，从宏观和微观角度认识燃烧的条件和灭火的原理。

2.设计并实施探究燃烧条件的实验，培养学生的实验设计、操作和分析能力，激发学生的创新思维。

3.了解火灾危害及预防方法，增强学生的安全意识和社会责任感，使学生能够运用所学知识解决生活中的实际问题。

教学重点

运用燃烧条件和灭火原理解释生活中的现象。

教学难点

如何引导学生从化学视角分析生活中的燃烧和灭火现象，并培养学生解决实际问题的能力。

教学准备

教师准备：多媒体课件、实验视频。

白磷、红磷、热水、烧杯、铜片、导管、气球、酒精灯、镊子、坩埚钳、火柴、护目镜、手套等。

教学过程

【新课导入】：火的发现和利用是人类第一次支配了一种自然力量，从刀耕火种的原始农业的出现，到烧制陶器、冶炼铜器等都离不开火的发现和利用。引入新课。

【探究新知】

一、燃烧的概念

让学生描述燃烧现象的共同特征，引导学生从物质变化和能量变化两个方面进行总结，得出燃烧的概念：燃烧是一种发光、发热的剧烈的氧化反应。

二、燃烧的条件

燃烧与人类生活和社会发展有着密切的联系。

结合生活经验思考以下物质都可以燃烧吗？

【提出问题】：

物质燃烧需要满足什么条件？需要可燃物；

有可燃物就一定能燃烧吗?石子不燃烧

【教师活动】引导学生分析燃烧的条件：

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