2025年北师大七年级数学下册的教学计划.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

北师大七年级数学下册的教学计划

北师大七年级数学下册的教学计划1

一、教育教学指导思想

认真落实校长办公会关于新学期教学工作的要求，以《初中数学课程标准》

为指导，以数学教研组工作计划为参考，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”

这一立足点，加强研究，大力实践，抓实教学常规工作并有所创新，积极稳妥地

推动我校的课改工作，形成具有一中特色的办学风格，以人的发展为目标，全面

提高教育教学质量。

二、工作目标

1、以学生为本。

备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方

法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性、二次备课的

艺术性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。

在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其

终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。

通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以在

到活跃课堂的目的。

三、工作措施

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

1、发挥集体的智慧，加强备课组的建设，充分发挥好老教师和各级骨干老

师的.带头作用。

2、备课：以集体备课为主，形成统一的有本校特色的讲学稿，保管好所有

教学案、课件，供下__届使用。

3、每周备课时，确定下周每节课的内容及每节课的重难点，以及每节课的

教法和策略，严格把关和注重学生创新意识和能力的培养。

4、每章开课前，我们先阅读全章内容，确定全章的重难点，做完全章的课

后习题。

5、认真组织课堂教学，精心设计教学过程，针对不同班级学生的情况，在

二次备课时重新修改设计教学内容。

让学生在活动、实践中，掌握知识，力求教学中要鼓励与提倡解决问题策略

的多样化，尊重学生在解决问题中所表现出的不同水平。问题情景的设计、教学

过程的展开、练习的安排等要尽可能地让所有学生都能参与，提出各自解决问题

的方法，并引导学生在与他人的交流中选择合适的策略，丰富数学活动的经验，

提高思维水平。

北师大七年级数学下册的教学计划2

一、班级情况分析：

本学期一(1)班有学生40人,新转学来一名女生。上学期末考试及格人数28

人,高分人数3人，优秀人数15人,虽然学生成绩在年级排名第一，能过镇中线，

但是学生未能发挥出真实水平。优秀临界生以及及格临界生的提升潜力较大。

一(7)班有学生38人,上学期末考试及格人数18人,高分人数2人，优秀人

数5人,全班优秀学生不多不够拔尖，成绩中层的学生占据大部分。学生好动，

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

对数学学习的积极性普遍不够高，学生好动，课堂气氛较活跃。学生数学基础不

扎实。提升空间较大。两班的整体成绩均不够理想。

二、教材分析：

本套教材切合《标准》的课程目标，有以下特点：

1.为学生的数学学习构筑起点，提供大量数学活动的线索，成为供所有学生

从事数学学习的出发点。

2.向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材。所有数学知识的学习，

都力求从学生实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题情境引入学