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江西省湖口县《职业教育心理学》考试必背200题题库大全含答案（培优）

第I部分单选题（100题）

1.咨询师是否使用自我开放,一般应以()为准。

A:家属的要求

B:求助者的请求

C:上级咨询师的指示

D:咨询师的主观感受

答案：B

2.咨询师提问“如果这件可怕的事情发生了,世界会因此灭亡吗”,目的是要修正求助者()的

不合理信念。

A:过分概括化

B:糟糕至极

C:绝对化要求

D:主观推断

答案：B

3.在合理情绪疗法中,与不合理信念辩论的主要方法是()

A:“产婆术式”辩论技术

B:问题解决训练

C:合理情绪想象技术

D:停留于此技术

答案：A

4.记忆过程有()分值

A:二个基本环节

B:三个基本环节

C:五个基本环节

D:四个基本环节

答案：B

5.以下与罗杰斯的“经验”这一概念相关的描述,错误的是()

A:人的行为是由他的经验决定的

B:经验的概念来源于现象学中的“现象场”

C:经验是个体在某一时刻所具有的主观精神世界

D:经验来源于有机体的评价过程

答案：A

6.求助者中心疗法理论的核心是()

A:人拥有价值条件化过程

B:人拥有有机体的评价过程

C:人是可以信任的

D:人有自我实现倾向

答案：D

7.“假提问题”属于()。

A:咨询关系上的阻抗

B:讲话方式上的阻抗

C:讲话内容上的阻抗

D:讲话程度上的阻抗

答案：C

8.由生理需要引起的,推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称()分值

A:诱因

B:情绪

C:内驱力

D:兴趣

答案：C

9.霍尼认为个体从出生就会处于不安全的状态中,感觉自己渺小又无力。这种无助、孤独和不安的

恐惧就是()。

A:神经性焦虑

B:存在焦虑

C:基本焦虑

D:客体性焦虑

答案：C

10.感觉减退多见于()

A:感染后虚弱状态

B:精神运动性兴奋

C:抑郁状态

D:睡眠障碍

答案：C

11.合理情绪疗法修通阶段的主要工作是()

A:解说

B:分析

C:修正、改变

D:强化、巩固

答案：C

12.态度的各个成分之间不协调时,()往往占有主导地位。分值

A:行为倾向成分

B:认知成分

C:动机成分

D:情感成分

答案：D

13.咨询师选择与求助者的谈话方式时,不必考虑求助者的()。

A:相貌特征

B:年龄特征

C:文化特征

D:性格特征

答案：A

14.塞利提出的压力适应的三个阶段,统称()

A:战场疲劳综合症

B:创伤后应激障碍

C:一般适应征候群

D:灾难征候群

答案：C

15.()是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态,是人际关系中的一种肯定形式。分值

A:依赖

B:人际吸引

C:利他关系

D:亲合

答案：B

16.“狐狸吃不着葡萄,就说葡萄是酸的”所体现的防御机制是()。

A:转移

B:投射

C:合理化

D:升华

答案：C

17.求助者中心疗法的哲学基础是()

A:机能主义

B:人本主义

C:结构主义

D:行为主义

答案：B

18.一般来说,最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是()。分值

A:目光

B:空间距离

C:面部表情

D:姿势

答案：A

19.在人本主义看来,“存在焦虑”是()

A:存在与潜能的冲突

B:本能与社会的矛盾

C:存在与责任的冲突

D:潜能与本能的矛盾

答案：C

20.合理情绪疗法领悟阶段的主要工作是()

A:分析

B:修正、改变

C:解说

D:强化、巩固

答案：A

21.一般单一性生活压力()

A:对人没有影响

B:有很大破坏性

C:对人可有积极作用

D:其作用完全是负面的

答案：C

22.“四面楚歌”可以用来形容()

A:破坏性压力

B:一般单一性生活压力

C:同时性叠加压力

D:继时性叠加压力

答案：C

23.合理情绪疗法最不适用于()

A:急性精神分裂症病人

B:智力水平较高的求助者

C:领悟力较强的求助者

D:年纪较轻的求助者

答案：A

24.人的记忆广度达到一生中的顶峰是在()

A:少年期

B:青年期

C:幼儿期

D:童年期

答案：A

25.患者不仅正常情绪反应量减少,并且人类所特有的很精细的情绪(如荣誉感、责任感、义务感等)

逐渐受损,这种症状称为()

A:情绪淡漠

B:情绪脆弱

C:情绪倒错

D:情绪迟钝

答案：D

26.病理性赘述常见于()患者。

A:脑器质性精神障碍

B:抑郁发作

C:依赖型人格障碍

D:躁狂发作

答案：A

27.艾里克森认为青少年期的主要发展任务是()

A: