统编版小学语文同步作文三年级上册精品教学课件 第三单元 习作：我来编童话.ppt

这篇童话故事想象大胆，语言优美，感情真挚，母子兔之间的对话真实感人。文中多处运用比喻、拟人的修辞手法，带领读者身临其境地感受到了童话的美好。名师点评拟题思路2.用角色的品质、特点拟题。1.直接用角色的名字拟题。助人为乐的啄木鸟善良的国王玫瑰花和大树国王和啄木鸟习作提纲提纲一（突出结局，阐明道理）结构提纲提纲二（事例具体，突出品质）我的提纲描写角色的词语憨态可掬古灵精怪活泼可爱伤痕累累多愁善感骄傲自大温柔善良凶相毕露高大雄壮威风凛凛瑰丽无比趾高气扬精彩词语描写环境的词语白雪皑皑山清水秀郁郁葱葱绿草如茵繁花似锦波光粼粼银光闪闪花团锦簇荒无人烟大雪纷飞不毛之地寸草不生提示季节的词语春去秋来金秋十月炎炎盛夏阳春三月寒冬腊月春回大地桃李争春春暖花开寒来暑往五谷丰登秋风过耳丹桂飘香精彩句子大雪封山，山林里的小动物们都无法出门了。小兔子储存的粮食快见底了,它焦急地每天到门口张望。它多希望大雪赶紧化掉，好让它出门找食物啊!（通过描写小兔子的动作、心理，写出了它想出门寻找食物的焦急状态。）冬天到了，啄木鸟先生在森林里开了一家超市。开业一个星期以来，啄木鸟先生每天都像陀螺一样忙着卖东西，一天也没有休息，有时候忙得连饭都不顾上吃。(运用比喻的修辞手法，形象地写出了啄木鸟先生忙碌的状态。)精彩开头1.场景描写式六一儿童节这天，森林里真热闹哇！森森超市里摆放着各种各样的玩具，还有好多好吃的糖果。（描写场景，营造热闹的节日氛围。）（节选自《快乐的森林儿童节》）2.交代事由式森林城市里，尽职尽责的啄木鸟医生开了一家诊所。刚开业不久，就有很多.病人前来看病。刚开始，啄木鸟医生对他的病人治疗很用心。可是后来，啄木鸟的诊所每天都很晚才开门。他每次去的时候，病人们早已经在诊所门口排起了长长的队。(交代事由，引出下文故事情节的发展。)(节选自《啄木鸟的森林诊所》)精彩结尾为了感谢啄木鸟医生，大树选了最香、最美的玫瑰花送给这位森林医生。啄木鸟医生开心地笑了。(节选自《“森林卫士”啄木鸟》)从此以后，森林国国王天天参加体育锻炼，身体一天比一天健康了。（节选自《国王减肥》）1.自然结尾式谢谢你，可爱的啄木鸟。你是真正的森林卫士，我要向全国人民表彰你为森林所做出的贡献。(以第二人称表达感谢，直抒胸臆，亲切自然。)(节选自《护林功臣啄木鸟》)2.表扬鼓励式骄傲的玫瑰花明白了：我们不能自以为是，终有比我们更强大的。无论做人还是做事，一定要踏踏实实，面对任何人和事都要谦虚对待。(点明道理，深化文章主题，具有教育意义。)(节选自《骄傲的玫瑰花》)3.揭示主题式我来编童话语文三年级上册激趣导入同学们，你喜欢读童话吗？你读过哪些童话故事？说一说试着自己编童话，写童话。了解童话的特点，试着发挥想象，编写童话故事。习作要素要素解读童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。从所给的词语中任选一个或几个，发挥想象，编写童话故事。写之前想一想：

故事里有哪些角色？

事情发生在什么时间？是在哪里发生的？

他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？时间地点事件试着给故事拟一个题目。也可以添加自己喜欢的角色。1.从所给的词语中任选一个或几个，也可以添加自己喜欢的角色，发挥想象，编写童话故事。2.将故事发生的时间、地点、经过写清楚，注意语句要通顺。3.试着给故事拟一个题目。我来编童话时间地点事件发挥想象，创编精彩思路导航怎样选择合适的素材呢？角色角色的特点时间发生在这个时间、地点的原因地点角色之间发生的故事结果你自己的习作构思先把下面的表格补充完整，再具体写一写。诀窍一：抓住角色特点，设计经历，把故事写清楚。童话故事怎样写？《在牛肚子里旅行》人物特点要鲜明故事发生的时间地点要合理《在牛肚子里旅行》故事情节符合角色特点结局完整国王、玫瑰花、冬天、小河边诀窍二：展开想象，把情节写具体。故事发挥合理的想象，写了红头从牛嘴里到牛第一个胃，再到第二个胃，最后又回到牛嘴里的“旅行”过程，曲折有趣。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~诀窍三：展开想象，把情节写具体。关注角色的语言、动作等，展现角色品质。~~~~~~~~~~~~~