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部编人教版六年级《习作心愿》课件

contents目录课程介绍与目标写作基础知识心愿主题解读与启发心愿素材收集与整理心愿作文构思与表达心愿作文评价与修改

01课程介绍与目标

本节课选自部编人教版六年级上册《习作心愿》，是一篇以心愿为主题的习作训练。教材通过引导学生回忆自己的生活经历，激发他们的情感，培养他们的表达能力和写作兴趣。本节课的教材定位在于通过写作实践，提高学生的写作水平，培养他们的文学素养。教材分析与定位

教学目标与要求知识与技能学生能够理解心愿的含义，掌握写作的基本技巧和方法，能够运用恰当的语言表达自己的心愿。过程与方法通过引导、讨论、示范等多种教学方法，引导学生积极参与写作过程，培养他们的写作能力和创新思维。情感态度与价值观激发学生对生活的热爱和对美好未来的向往，培养他们的感恩之心和责任感。

激活学生的情感创设写作情境示范引导小组合作教学方法与手段通过引导学生回忆自己的生活经历，激发他们的情感，为写作打下良好的基础。教师可通过下水文等方式，为学生提供写作示范，引导他们掌握写作的基本技巧和方法。通过多媒体手段，如图片、音乐等，创设与心愿相关的写作情境，引导学生进入写作状态。组织学生进行小组合作，互相交流、讨论，共同提高写作水平。

02写作基础知识

写作的基本要素文章的核心思想，是写作者想要传达给读者的主要信息。用来支持主题的具体事例、细节或数据。文章的骨架，包括开头、正文和结尾，确保文章条理清晰。表达思想和情感的媒介，要求准确、生动。主题材料结构语言

仔细阅读题目，理解题意和要求。写作的基本步骤审题确定文章的中心思想或主题。立意选择与主题相关的材料或事例。选材安排文章的结构，包括段落和层次。谋篇布局写出初稿，注重内容的完整和语言的流畅。起草对初稿进行润色和修改，提高文章质量。修改

写作的基本技巧猪肚运用修辞手法正文内容要充实，有详细的描述和分析。如比喻、拟人、排比等，增强文章表现力。凤头豹尾注意语言规范开头要精彩，吸引读者注意。结尾要简洁有力，给读者留下深刻印象。避免语法错误和错别字，保持语言通顺流畅。

03心愿主题解读与启发

心愿可以是对个人成长的期望，也可以是对家庭、社会和国家的期望和愿景。心愿是人们前进的动力和目标，能够激发人们的积极性和创造力。心愿是内心的渴望和向往，是人们追求幸福和满足精神需求的表现。心愿主题的内涵与意义

心愿主题的外延与拓展从个人角度，心愿可以包括学习进步、身体健康、家庭和睦等方面的期望。从社会角度，心愿可以包括社会和谐、国家昌盛、世界和平等方面的愿景。从自然角度，心愿可以包括对环境保护、生态平衡等方面的期望和呼吁。

引导学生思考自己的心愿，明确自己的目标和追求，树立正确的价值观和人生观。鼓励学生关注社会、关注国家，培养他们的社会责任感和爱国情怀。启发学生关注自然、关注环境，培养他们的环保意识和生态文明观念。通过心愿主题的探讨，引导学生学会感恩、学会珍惜，培养他们的感恩之心和珍惜之情愿主题的启发与思考

04心愿素材收集与整理

留意家人、朋友、老师和同学的言谈举止，从他们的经历中寻找与心愿相关的素材。观察身边的人和事关注社会热点回忆个人经历了解当前社会关注的热点问题，思考这些问题背后人们的心愿和期待。回顾自己的成长历程，挖掘与心愿相关的故事和情感体验。030201从生活中寻找心愿素材

认真阅读课本中与心愿相关的文章，体会作者的情感和表达方法。阅读课本中的文章选择与心愿主题相关的课外读物，如故事书、散文、诗歌等，进行广泛的阅读积累。拓展课外阅读在阅读过程中，及时摘录与心愿相关的优美语句和段落，为写作积累素材。摘录优美语句从阅读中积累心愿素材

将收集到的心愿素材按照来源进行分类，如生活经历、社会热点、阅读积累等。按照来源分类根据素材所表达的主题和情感进行分类，如亲情、友情、梦想、环保等。按照主题分类将分类好的心愿素材进行整理，建立自己的素材库，方便写作时随时调用。建立素材库心愿素材的整理与分类

05心愿作文构思与表达

围绕个人的内心愿望和追求展开，表达对美好未来的向往和期待。心愿作文的主题通过描述自己的心愿，展现个人的情感、态度和价值观，同时激发读者的共鸣和思考。心愿作文的立意明确心愿作文的主题和立意

可以运用叙述、描写、抒情等表达方式，使作文更加生动、形象。表达方式运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强作文的表现力和感染力。表达技巧选择合适的表达方式和技巧

可以采用总分总、列出主题然后找几个并列的观点来论述主题等结构方式，使作文条理清晰、层次分明。根据作文主题和立意，构建合适的框架，如提出问题、分析问题、解决问题等，使作文更加完整、有深度。构建心愿作文的结构和框架作文框架作文结构

06心愿作文评价与修改

评价标准内容真实、具体，表达清晰。情感真挚、感人，能引