三年级上册语文习作《续写故事》部编.pptxVIP

三年级上册语文习作《续写故事》部编主讲人：

目录第一章故事续写的意义第二章续写故事的技巧第四章续写故事的注意事项第三章续写故事的步骤第六章续写故事的实例分析第五章续写故事的评价标准

故事续写的意义01

培养想象力通过续写故事，学生能够自由发挥，创造出独一无二的情节和角色，锻炼创意思维。激发创意思维在续写过程中，学生需要考虑故事的连贯性和合理性，这有助于培养他们的逻辑思维能力。促进逻辑思维发展续写故事要求学生用丰富的语言描述场景和情感，有助于提升他们的语言表达和描述能力。增强语言表达能力

提高表达能力通过续写故事，学生能够学习并运用新词汇，增强语言表达的丰富性和准确性。丰富词汇量在续写过程中，学生需要发挥想象力构建情节，这有助于提升创造性思维和想象力。增强想象力续写故事要求学生理解原文情节，合理推断后续发展，从而锻炼逻辑思维和推理能力。锻炼逻辑思维010203

加深对原文理解掌握情节发展理解角色动机通过续写，学生能够深入挖掘故事角色的内心世界和动机，增强对角色性格的理解。续写故事要求学生预测和构建情节，这有助于他们理解原文情节的逻辑和结构。学习语言表达在续写过程中，学生会模仿原文的语言风格，从而加深对作者表达方式和修辞手法的认识。

续写故事的技巧02

分析原文情节识别故事主题仔细阅读原文，找出故事的中心思想或主题，为续写提供方向和依据。梳理情节发展分析故事的起始、发展、高潮和结局，理解情节的逻辑顺序，为续写铺垫。理解角色性格深入理解原文中角色的性格特点和行为动机，确保续写中角色行为的一致性。

创造合理发展在续写故事时，确保新情节与原故事的逻辑紧密相连，避免突兀转折，保持故事流畅性。构建逻辑连贯的情节01深入挖掘角色特点，合理地展现角色在新情节中的性格变化和发展，使故事更具吸引力。发展角色性格02巧妙地在故事中引入新的元素或冲突，推动情节发展，同时保持故事的连贯性和可预测性。引入新元素与冲突03

注意语言连贯性01在句子或段落之间使用“因此”、“然而”等过渡词汇，使故事流畅，逻辑清晰。使用过渡词汇02确保故事中的动词时态保持一致，避免时态混乱，让读者容易跟随故事发展。保持时态一致性03适当重复故事中的关键词汇，增强叙述的连贯性，帮助读者记忆和理解故事主题。重复关键词汇

续写故事的步骤03

理解原故事主题仔细阅读原故事，了解故事发生的时间、地点和环境，为续写奠定基础。分析故事背景01深入分析故事中主要人物的性格特点，理解他们的行为动机，以便在续写中保持一致性。把握人物性格02总结故事所传达的核心信息或道德寓意，确保续写内容与原主题相吻合。提炼中心思想03

设计故事发展线索设定故事中的主要冲突，如人与自然、人与社会或人物内心矛盾，推动情节发展。选择一个合适的背景，如古代、未来或奇幻世界，为故事发展提供丰富的想象空间。设计角色之间的关系，如友情、亲情或敌对，通过互动展现故事线索的复杂性。确定故事背景构思主要冲突设置故事中的关键转折点，如意外事件或角色的决定，使故事发展充满悬念和惊喜。构建角色关系网规划情节转折点

完善故事结尾构思合理结局根据故事主线和角色性格，构思一个既出人意料又合情合理的结局，使故事圆满。深化主题思想在故事结尾处加强主题思想的表达，让读者在故事结束时对主题有更深的理解和感悟。使用象征手法运用象征或隐喻等文学手法，使故事结尾富有层次感，留给读者更多思考空间。

续写故事的注意事项04

避免偏离原主题仔细阅读原文，把握故事的核心思想和作者的写作意图，确保续写内容与之相符。理解原文主旨续写时要确保人物的行为和语言符合其在原文中展现的性格特点，避免突兀变化。保持人物性格一致分析原文的情节走向，续写时应自然延续故事发展脉络，避免出现逻辑上的断裂。延续情节发展

注意人物性格一致性在续写故事时，要确保人物的行为和反应与其性格设定保持一致，避免突兀变化。保持性格连贯性通过角色在不同情境下的选择和行动，进一步深化和展现其性格特点，使人物形象更加鲜明。深化性格特点避免让角色在故事中表现出与其性格不符的行为，以免读者感到困惑和不真实。避免性格矛盾

保持故事逻辑性续写时要确保新情节与原文情节紧密相连，避免出现突兀或不合理的转折。确保情节连贯人物在故事中的行为和反应应与其性格设定保持一致，避免前后矛盾。人物性格一致性续写的故事背景和环境描述应与原文设定相吻合，以增强故事的真实感和逻辑性。环境与背景相符

续写故事的评价标准05

创意与原创性评价学生续写的故事时，特别关注其构思是否独特，能否带来新鲜感和惊喜。故事构思的新颖性检查学生是否在故事中加入了原创角色或情节，展现其创造力和想象力。角色与情节的原创元素评估学生在续写过程中是否使用了新颖的词汇和句式，以及是否能创造性地表达思想。语言表达的创新性

情节的连贯性续写故事时，情节发展需符合逻辑，前后事