2025年教师集体备课计划.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

教师集体备课计划

教师集体备课计划1

一、指导思想

按照学校教导处和语文教研组教学工作要求，充分发挥备课组研究基地的作

用，有计划、有步骤、有实效的进行集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学研

究，发挥集体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻教师课业负担，促

进教师业务素质的提高和业务能力的发展，更好地贯彻新课程标准要求，提高我

校教育教学质量，顺利圆满地完成备课任务。

二、备课组工作目标和任务

1、继续认真研读《语文课程标准》和其它新的教学理念，并作好读书笔记，

更新自己的教学理念，正确把握语文教育的特点。

2、集思广益，发挥集体的力量，坚持参加每周一次的备课组活动，统一备

课，统一进度，统一练习，统一作业量和作业格式。认真备好每一堂课，共同探

讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题，形成良好的教研氛围。

3、备课组内互相听课、评课，并多听其它年级教师的课来取经。教师间相

互勉励，取长补短，配合学校教导处开展各项教学活动，主动、积极参与各级公

开课及论文的撰写活动。

4、明确任务，分工合作，备课组集体备课确定单元或课时教学计划，分析

教学重点和难点，讨论教学策略及施教方法等。

5、配合学校的工作重点，提高教学效率。

三、教学常规要求

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

1、制定学期年级教学进度，统一进度，指导教学。开学至期中考试之间、

期中考试至期末考试之间均安排一次月考。备课组教师参照学校教学进度，结合

本班学生实际，制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划，保证全年级

教学的有序进行。

2、课堂教学讲究教法，培养学法，倡导自主、合作、探究的学习方式，增

强实效性，做到程序规范，环节紧扣，知识落实，能力提高。备课教师要做到“四

优”、“五备”。“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优

化“反思”内容;“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。

3、要努力激发学生学习的兴趣，增强学生学好语文的自信心，面向全体学

生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成绩，让学生有更多的机会自

主的体验学习的乐趣，以次来获得科学的学习方法。

4、要争取把多媒体应用到语文教学中，因为多媒体不但能强化课前研究，

而且还能优化教学过程，创设情景、解剖难点、提高视觉、辅助学生进行总结和

反馈检测等。

5、教学中贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚定、热爱科学的精神，

培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神，唤

起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。

6、坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，

培养学生学习及做题的规范化。通过作文的讲评让学生明得失，晓方法，引导学

生积极的自批自改。继续加强写字指导，保持文面整洁。老师认真批改周记，鼓

励学生、培养学生的写作兴趣。阅读名著作品，积累古诗文名篇。

7、要提高自身素质，以适应教育发展的需要。

四、重点工作

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

1、开展备课活动。每周一下午五六节课进行备课活动，固定时间，固定地

点，所有教师全部到位。由组内人员轮流担任主备人，每篇课文安排好中心发言

人，该老师提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课