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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

培训计划方案10篇

培训计划方案篇1

为了加强师资队伍建设，提高学校教育教学质量的思想，面向全体教师，以

师德为首，以教育科研能力培训，中青年骨干教师培训为重点，以实效为目的，

以创新教育为突破口，全面推进素质教育，以求得学校新一轮发展的动力源;坚

持以改革促进发展，通过改革和创新，突破教育发展的瓶颈。通过加强中青年骨

干教师的培训，使这些学校的中坚力量在提高职业道德素养，确立正确的教育观

念，了解本学科的发展趋势的基础上，不断提升知识结构和知识层次，发展具有

较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力，提高履行岗位职责和

实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、

业务精、能力强、善创新的教育工作者。特制定我校骨干教师培训计划如下：认

真做好教师继续教育培训，强化师资培训，建设高素质的教师队伍。为真正把继

续教育培训落到实处，努力采取灵活多样的培训方法，如：中青年教师优质课、

专题教研活动、案例剖析式，把学校专题培训与教研组培训、教师自培自练结合

起来;把专家讲授与分组研讨结合起来。具体培训内容有：

一、师德建设。

继续学习《中小学教师职业道德修养》部分章节，提高全体教师的政治思想

素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。

加强师德师风建设，树立新型教师形象。认真贯彻执行《中小学教师职业道

德规范》，深入领会《公民道德建设纲要》的职业内涵，对照、排查、纠正不良

教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑21世纪教师的

新形象。重申职业纪律，杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切有悖于教师

职业道德的行为。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

二、师资培训：

1、教学培训。

一是明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改

打实基础。

二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。

三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展专题研讨活动，在一个

个案例中实践、体验新的课程理念。

四是加强合作交流：邀请区教研员来校讲座、辅导;派教师外出学习、观摩，

要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学

习，共同提高。

2、信息技术培训。继续有针对性地开展多媒体信息技术的培训。为方便教

师课堂教学，使计算机能更有效地为教学服务，提高教师电脑应用能力，让中青

年骨干教师都能熟练掌握并应用简单的课件制做并能独立制作课件。为这些青年

骨干教师们提供了更为广阔的施展教育教学技能和才华的空间。

3、进行教育科研基础培训。为不断提高教育教学的实践能力和专业水平，

提高教师的教科研水平，拓宽教师视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优

化，根据区教研室的要求，本学期认真作好了这项培训工作。及时制定计划，安

排辅导人员，建立健全培训制度，认真开展培训工作。

三、其他

(1)引导、组织青年骨干教师积极撰写教研论文，参加各级论文评选，广泛

发动与制度建设相结合，通过建立激励机制，调动骨干教师参加教科研论文评比

的积极性，帮助他们结合自己的工作实践撰写理论__，提高__的质量。支持骨干

教师承担上级教研公开课。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

(2)配合学校进一步巩固集体备课制度、每周一课制度和教育教学案例制度，