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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

小学班主任教学工作总结15篇

小学班主任教学工作总结1

本学期，我担任三年级的班主任，语文数学及校本教学工作，

回顾这一学期忙忙碌碌的教学工作，真是感触颇多，现从以下几

个方面加以总结：

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我

在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，

吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形

式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理

念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。

以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因

素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重

鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产

生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较

浓厚。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面

发展。

（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。

三年级是中年级的开始，也是学生养成良好习惯的关键所在。

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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每次作业和考

试都有专人负责记录，两周评选纪律，卫生，学习，考试的喜报，

一个月评选积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习

习惯。此外，每日组织一位小老师领读，培养学生的组织能力，

又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热

情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，

提高学生的写作能力。

三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，

我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生

的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分

利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好

句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余

学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一

学期的.尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较

明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。

（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。

三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生

的写字习惯的培养，每人准备了和课本配套的钢笔字帖，利用中

午自习和在家的时间练习，要求学生认真书写，并且在课堂中注

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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

意提醒，这样学生的书写有了改观。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都

有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，同时，在

班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课

外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信

心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断

严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，

并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学

效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。