(2025春新版)人教版七年级数学下册《 12.2.3 趋势图》PPT课件.pptxVIP

人教版数学七年级下册

12.2用统计图描述数据

12.2.3趋势图

|货物进、出口总额/亿元

250000

200000-

150000

100000-

50000-

0l

年份

一—货物出口总额→—货物进口总额

在现实生活中，经常需要研究更广泛的两个量之间的关系，用什么统计图描述它们之间的关系呢?

前面，我们用折线

图表示了与时间有关的量(如2013-2022年我国货物进、出口总额)的发展趋势.

导入新知

3.能从趋势图中获取有关信息，作出合理的判断和预测.

1.了解趋势图的概念及其特点.

学习目标

问题：为了研究气温对冷饮销售的影响，一家饮品店经过一

段时间的统计，得到一组卖出的冷饮杯数与当天最高气温的数据，如表1所示.

表1

你能用统计图描述这家饮品店一天中卖出的冷饮杯

数与当天的最高气温之间的关系吗?

最高气温/℃

12

13

17

19

20

22

24

25

28

冷饮杯数

50

69

74

90

108

97

119

125

154

探究新知

趋势图

探究新知

表1

最高气温/℃121317192022242528 冷饮杯数5069749010897119125154

思考1观察表中数据，请你谈一谈：随着最高气温的逐渐升高，每天卖出的冷饮杯数有怎样的变化趋势?

随着最高气温的逐渐升高，饮品店卖出的冷饮杯数大致呈现逐渐上升的趋势.

思考2为了更直观地表示每天卖出的冷饮杯数与当天最高气温之间的关系，我们可以采用什么方式描述?

可以用图形来描述.

探究新知

为了更清楚地看出冷饮杯数与最高气温之间的关系，如图1所示，用横轴表示最高气温，用纵轴表示冷饮杯数，描出表1中各对值(12,50),(13,69),…,(28,154)所对应的点.

29最高气温/℃图1

探究新知

冷饮杯数

180

160

140

120

100

80

●

60

40

20

11131551719)2123252729最高气温/℃

图1

0

观察图1中散点的分布情况，可以发现，这些散点大致落在一条呈上升趋势的直线附近.

探究新知

思考如果用一条尽可能靠近所有散点的直线来

表示一天卖出的冷饮杯数与当天最高气温之间的关系，

你能试着在图1中画出这条直线吗?

探究新知

(1)画出一条直线，让它经过尽可能多的点.

29最高气温/℃图2

冷饮杯数

180

160

140

120

100

80

60

40

20

0

1113151719212332527

图3

29最高气温/℃

探究新知

(2)画出一条直线，让它两侧的点的个数大致相等.

探究新知

(3)画出多条直线，然后测量各点到这些直线的距离和，选取距离和最小的直线作为所求的直线.

冷饮杯数

180

160

140

120

100

80

60

40

20

0

1113151719

图4

2123252729最高气温/℃

探究新知

拓展：高中将会学习计算“竖直距离”的平方和，选取这个平方和最小时的直线.

252729最高气温/℃

图5

像上面这样，用一条线(直线或曲线)来描述一个量与另一个量之间关系的统计图，叫作趋势图.

探究新知

25279最高气温/℃

趋势图

探究新知

归纳总结画趋势图的方法：

(1)画出一条直线，让它经过尽可能多的点.

(2)画出一条直线，让它两侧的点的个数大致相等.

(3)画出多条直线，然后测量各点到这些直线的距离和，选取距离和最小的直线作为所求的直线.

拓展：高中将会学习计算“竖直距离”的平方和，选取这个平方和最小时的直线.

探究新知

思考结合具体问题，说一说趋势图在描述数据方面有什

么特点.

趋势图比较清楚地表示了两个量之

间的关系，有利于根据一个量的变化，预测另一个量的变化趋势.

根据趋势图，可以预

测当一天的最高气温为30℃时，饮品店卖出的冷饮约为155杯.

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