逐梦之旅——高三历史开学第一课-【开学第一课】 春季高中开学指南之爱上历史课.pptx

请先欣赏微电影《田埂上的梦》

筑梦篇我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。设立目标

生而为人，一定要有自己的梦想“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底”这句简洁有力的话语，直白地道出追逐理想能赋予人至高的愉悦感，点明奋斗与理想的紧密联系，激励着大家投身到追梦之旅中。罗曼?罗兰：“一种理想，就是一种力！”把理想比作力量，强调它并非虚无缥缈的幻想，而是能实实在在推动人前行、攻克艰难险阻的强劲动力，让人们重视理想的价值与作用。

生而为人，一定要有自己的梦想尼采：是金子总会发光的，是天鹅蛋，就别生在鸡窝里。和鸡鸭说你的梦想，它们会嘲笑你。你要做的就是，坚持自己的梦想，默默地努力，总有一天，你会让它们看到不一样的你。马云：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”质朴平实的寥寥数语，却燃起无数人心中的希望，它弱化了梦想遥不可及的感觉，赋予大家勇敢做梦的勇气。

生而为人，一定要有自己的梦想想不想去北大未名湖畔散步？想不想在武大欣赏樱花烂漫？想不想感受西工大图书馆的宏伟？想不想体味清华园的魅力？

既然选择了远方，就只顾风雨兼程有人曾问三个正在砌砖头的工人:“你们在做什么?”第一个工人回答说:“我在砌砖”第二个工人回答说:“我在赚工资。”第三个工人回答说:“我在建造这世界上最富特色的房子。”简短的回答，使各人的工作态度跃然纸上:第一个工人是为工作而工作;第二个工人是为赚钱而工作;第三个工人则是为创造未来实现梦想而工作。据说，到了后来，前两个人一生都只是普普通通的砌砖工人，而第三个人却成了知名的建筑师。雄鹰飞翔的高度取决于山的高度

生而为人，一定要有自己的梦想人能走多远，这话不是要问两脚，而是要问志向；人能攀多高，这事不是要问双手，而是要问意志。于是，我想用青春的热血，给自己树起一个高远的目标，不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣，目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉而变得丰富而充实。在我看来，这就是不虚此生。

实战篇何物动人，六月杏花八月桂有谁催我，三更灯火五更鸡学会方法

事必有法，然后可成请回答自己以下问题：你理想中的大学今年录取分数现是多少？你现在平时成绩能达到什么水平？差距有多大？你有没有规划自己各科的努力方向？你愿意为自己的理想付出多大的努力？努力是从今天开始还是从明天开始？

事必有法，然后可成——高考如何考？两个依据

事必有法，然后可成——高考如何考？中国高考评价体系是由“一核”“四层”“四翼”组成。（1）“一核”是高考的核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”。（2）“四层”为高考的考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”。（3）“四翼”为高考的考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”。

事必有法，然后可成——学生如何学？记住历史高考试题三个特点：新材料新情境新观点解读：客观题的正确选项往往是从题干所给的材料或者设置的情境得出的新观点，以考查学生的分析思维判断能力，这就提醒我们，既要尊重客观史实，又不拘泥于传统认知。

事必有法，然后可成——学生如何学？培养历史学科思维的三种能力：发散思维逆向思维批判性思维解读：发散思维要求我们回答背景、原因、影响类问题角度要全面；逆向思维要求我们要能执果索因，因果逻辑关系要严格成立；批判性思维要求我们认识评价历史事物要全面完整。

事必有法，然后可成——学生如何学？掌握历史选择题解题的八大原则：解读：以上原则可以合理利用，但决不能生搬硬套，对于解读类问题，如果可以准确理解，最好可以直选。主体一致无参考不比较绝对化原则整体性原则唯物三决定就近原则过程反映趋势见山不是山

事必有法，然后可成——学生如何学？告诉自己一句话：已经高三了！人的成功最重要的莫过于知道自己处于什么样的情形下，知道自己下一步要做什么。潜意识的意识到自己“已经高三了”，默默地告诉自己不能我行我素了，一旦养成这样的学习习惯，那就意味着学习状态的到来，成功已经开始了。

事必有法，然后可成——学生如何学？必须要有自己的学习计划，让生活更有节奏。模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，详细列出每天的学习科目和学习时间段，每科兼顾到学习的吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节，订下学习计划表后，尽量排除干扰坚决执行。道阻且长，行则将至。

事必有法，然后可成——学生如何学？请认真对待每一次考试。把每一次模拟都当做高考，锻炼自己在考场上的心态、准确分析试卷难易程度的能力、以及合理分配考试时间的能力，见多识广，熟能生巧；同时把高考当做平时的普通模拟考。

事必有法，然后可成——学生如何学？学会反思，认识自己。荀子：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”托尔斯泰：“认识自己的无知就是最大的智慧。”每次考完模拟考试，要拿着试卷一道道题分析，这道题考的是哪个知识点，自己掌握得