幼儿园大班语言活动教案(集合15篇)2025.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

幼儿园大班语言活动教案(集合15篇)

幼儿园大班语言活动教案1

活动目标：理解故事内容，知道有的动物有再生的本领。

活动准备：《螃蟹的奇遇》ppt、各种动物的图片活动过程：

一、猜测螃蟹断螯的原因，激发幼儿兴趣1、出示一只螃蟹（两只大螯不同

大小），提问：这是怎么回事？怎么会断螯呢？

2、交流猜测结论。

二、听故事，理解故事主要内容1、讲故事：从故事开始到心里很难过，

理解：

（1）螃蟹的大螯是怎么断的？

（2）螃蟹丢掉了一只大螯很担心，很难过，为什么？

2、继续故事：从小河边的竹篱笆上爬着牵牛花到壁虎的话是对的，理

解：

螃蟹对壁虎说了什么？壁虎是怎样回答的？（让孩子们模仿、表演。）3、

继续故事：从螃蟹又神气活现地在河岸边爬来爬去。到最后，理解：

（1）螃蟹安慰蚯蚓的话对吗？原来的一条蚯蚓会变成几条？

螃蟹只说对了一半，蚯蚓不但会再生，而且两个半段身体都会长成一条蚯蚓，

一条蚯蚓变成了两条。

（2）孩子们模仿、表演。

4、如果你是螃蟹会怎样对蚯蚓说呢？

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

5、完整欣赏故事。

三、寻找有再生本领的动物在动物图片中，寻找有再生本领的动物。（海参、

海星等）。

附故事：螃蟹的奇遇螃蟹在小河边玩，被人捉住了，关在鱼篓里。螃蟹没办

法从鱼篓里逃出去，气得嘴里直吐泡沫。

过了一会儿，螃蟹看见鱼篓上有一点亮光，便轻轻地爬上去。啊哈！鱼篓盖

子没有盖紧，露出一道缝来，亮光就是从这里照进来的。螃蟹探着身子往外挤，

挤呀挤呀，终于挤出来了。真糟糕，因为太用力，竟然把一只大螯给挤断啦！

螃蟹在小河边爬来爬去，想到自己丢掉一只大螯，心里很难过。

小河边的竹篱笆上爬着牵牛花，一只壁虎在花丛间爬着。螃蟹对壁虎说：

我被人抓住了，在逃跑的过程中把大螯给挤断了。壁虎安慰它说：别着急，我

们都有再生的本领，过不了几天，你就会长出新的大螯来的。螃蟹不相信，怪

壁虎骗它。壁虎说：这是真的！有一次我遇到一条大青蛇，咬住我的尾巴，我

用力一挣，挣断尾巴就逃啦。哈哈，没过几天，我又长出一条新的尾巴！，壁

虎说着，转过身子，给螃蟹看它的新尾巴。

过了一段时间，螃蟹果真长出一只新的大螯，这才高兴起来：呵！壁虎的

话是对的。螃蟹又神气活现地在河岸边爬来爬去。忽然，它看见有东西在泥地

上打滚，哎哟，原来是一条蚯蚓，被人用铁锹斩成两段，真可怜！

螃蟹想到自己断螯的痛苦，安慰它说：别着急！我们都有再生的本领，过

不了几天，你会重新变成一条蚯蚓的，放心吧！蚯蚓扭动着身体，说道：你搞

错啦！不是一条，是两条。两个半段身体都会长成一条蚯蚓的，我们的再生本领

比你强啊！螃蟹觉得这是新鲜事：过几天，我一定再来看看蚯蚓朋友！

一、活动背景螃蟹是我们生活中一种常见的小动物，整个活动以螃蟹失去大

螯、长出大螯、发现壁虎和蚯蚓的再生本领为线索。在欣赏课件和观察画面的过

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

程中引导幼儿理解故事，初步了解哪些动物有再生的本领。通过看看、说说的方

式熟悉故事的发生、发展的过程，从而激发幼儿对动物的再生本领的探索。