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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

练习课教学反思

练习课教学反思

作为一位刚到岗的教师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教

学反思可以快速积累我们的教学经验，优秀的教学反思都具备一些什

么特点呢？下面是小编精心整理的练习课教学反思，欢迎大家分享。

练习课教学反思1

队列练习在体育教学中占有重要的意义，对于七年级的学生来说

尤其重要，他对学生的习惯养成，组织、整齐、纪律性培养具有不可

代替的作用，所以在七年级的授课中队列队形教学应引起我们足够的

重视。现就自己在教学中的点滴反思如下：

一、严格要求、规范动作，教学中注意自己的一举一动

队列练习对于动作的要求，具有规范和统一性，让学生做到的自

己先要做的最好，这就充分显示教师的示范性，平时教学中一些不规

范不标准的动作，避免出现，以免给学生造成负面影响，有些习惯性

动作一旦养成很难改掉，作为一位体育教育工作者，应该用队列规范

要求自己，把每一个队列动作做的标准到位，通过言传身教影响学生

点点滴滴，直到终身受益。

二、教学中注意示范的直观性，多做一些示范动作，少一些口头

讲解

七年级学生受心理和生理特点的限制，在动作的.模仿上占有优势，

而对于动作要领的讲解领会上，不如在模仿更利于动作的学习，所以

在教学中尽量多用动作表象来引导学生学习。例如：我在教学生左右

转法时，就先让学生尝试练习，然后让学生口令指挥下，看我完成动

作，让学生注意我的脚下动作，引导他们正确运用脚跟和脚尖，轻松

转动身体。这样一来学生动作学得很快又少了很的不必要的讲解，利

于教学。

三、队列练习与日常行为规范相结合，渗透德育教育。

队列练习与三操联系在一起，也是一个学校的门面，所以队列练

习应该与日常行为规范相结合，不能只重视课堂的队列练习，应该与

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

日常行为紧紧结合，加强日常规范性教育。并在教学中渗透德育教育，

培养集体主义精神，积极进取，奋勇争先，竞争意识等优秀品质。

练习课教学反思2

本节课以回顾整理两、三位数除以一位数为重点，针对练习课的

教学特点，在本节课的教学上我认为有以下优点：

1、本单元的知识点太多，也比较分散，缺乏系统性，学生不能很

好地把所学知识灵活运用解决问题中，所以，在课的开始，我以问题

回顾，再现新知。接着，我让学生进行计算比赛，比一比看谁算的快，

计算题是解决生活中的问题必不可少的，学生争先恐后，激发起学生

的兴趣，课堂气氛活跃起来，一开始便具有十足的数学味，进一步巩

固了学生对于两、三位数除以一位数的算法和算理的掌握。数学的学

习不仅仅是知识和技能的掌握，数学情趣的激发，数学思维的培养，

数学文化的熏陶都应融入知识的教学中去。带着思考，我对这节课进

行了全新的设计，使原本平淡的一节课变得丰满，富有情趣和哲理。

2、给予每个学生参与的机会，能使课堂充满生机。设计一要求学

生先在小组中自由发挥，再进行分类解答。这样每个学生都有了参与

的机会。设计二让学生解答两、三位数除以一位数的实际问题，在学

生参与的过程中，学生的思绪飞扬，得到了我们理想的教学效果，也

充分体现了学生的主体地位。

3、本课的练习紧紧围绕本单元的.几个知识点来展开，既注重学

生的知识掌握情况，又注重学生估算意识和灵活运用数学知识解决问

题能力的培养。把生活中的问题数学化，拉近