Unit 3 My weekend plan Part A Lets talk Lets learn大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docxVIP

Unit3MyweekendplanPartALetstalkLetslearn大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

主备人

备课成员

教学内容

Unit3MyweekendplanPartALetstalkLetslearn

本章节选自2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册。主要内容包括：

1.Letstalk：通过对话形式，引导学生谈论周末计划，学习如何用英语描述自己的周末活动。

2.Letslearn：呈现与周末活动相关的词汇，如：visit,swim,goshopping,watchamovie等，以及相关动词短语。

3.对话和词汇的学习旨在提高学生的听、说、读、写能力，培养他们用英语进行实际交流的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本节课所学的词汇和句型，能够在实际情景中描述自己的周末计划。

2.文化意识：通过讨论周末活动，让学生了解不同文化背景下人们度过周末的方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在对话中表达个人观点，培养他们的创新思维和批判性思维。

4.学习能力：指导学生运用策略学习新词汇，提高自主学习能力，为终身学习打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语交流用语，能够进行简单的日常对话。

-掌握了基本的英语语法结构，如一般现在时、一般过去时等。

-熟悉了部分与日常生活相关的词汇，如活动名称、地点等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习有一定的兴趣，特别是对实际生活中的英语应用场景感兴趣。

-学生具备一定的英语听说能力，但阅读和写作能力相对较弱。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过互动和实践学习，有的则偏好通过阅读和记忆学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在描述周末计划时，可能会遇到词汇量不足的问题，无法准确表达自己的意思。

-在使用新学的语法结构和句型时，可能会出现错误。

-部分学生对英语口语表达缺乏自信，害怕犯错，可能影响其积极参与课堂活动。

-需要培养学生将所学内容与实际生活相结合的能力，这可能是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与周末活动相关的图片和图表，以及教学视频，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行pairwork或groupwork，促进互动和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对周末计划的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们通常如何度过周末？周末的计划重要吗？”

-展示一些关于不同人周末活动的图片或视频片段，让学生初步感受周末活动的多样性。

-简短介绍本节课将要学习的周末计划相关词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.周末计划基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解如何用英语描述周末计划，包括相关词汇和句型。

过程：

-讲解周末计划的基本句型，如：“Iplanto…”,“Wearegoingto…”等。

-介绍与周末活动相关的词汇，如：visit,swim,goshopping,watchamovie等。

-使用教材中的Letslearn部分，通过图片和例句帮助学生理解词汇和句型的用法。

3.周末计划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何用英语描述周末计划。

过程：

-选择几个典型的周末活动案例，如：去公园、看电影、参加派对等。

-详细介绍每个案例的背景，展示如何使用所学词汇和句型进行描述。

-引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，并讨论如何制定自己的周末计划。

-小组讨论：让学生分组讨论自己的周末计划，并尝试用英语描述。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组根据Letstalk部分的内容，讨论并制定一个周末计划。

-小组内讨论计划的可行性、所需材料、可能遇到的问题及解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对周末计划的理解和运用。

过程：

-各组代表依次上台展示讨