2025年八年级英语仁爱版上册_Unit3_Topic2_SectionB优质课教案.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

Unit3Topic2SectionB优质课教案

一、整体设计思路、指导依据说明

本篇设计整体是仁爱版初中英语八年级上三单元二话题的SectionB的听说技能

课的设计。综合听说读写的语言能力的训练，重点突出听说能力，将“输入”与

“输出”有机结合。利用任务型活动的开展引入生词及重要表达，通过情景交际

谈论学生生活以灵活运用句型。将听说读写训练整合并融入课文主题。

二、教学背景

1.教学内容分析：

本篇在第一话题的基础上继续学习关于音乐的单词及相关表达。对话呈现听说活

动的文本，为此后的活动提供必要的词汇和句型；通过听力及相关任务培养学生

关于音乐喜好的口语交际能力。并培养学生对音乐的初步鉴赏力。引导学生热爱

民族音乐，激发民族荣誉感。

2.学生情况分析：

授课班级为初二上学生。通过初一基础扎实的训练，有一定的词汇积累和语言运

用能力；已具备关键信息捕捉的能力，有较强的思维发散及创新能力；能收集信

息并创造性的灵活处理；学生对于音乐有很强的喜爱，乐于展示。但对于除流行

音乐外的音乐类型了解较少。

三、教学目标（以下各项可整合）

1.语言能力目标：

学习关于音乐的单词和表达；学会表达对音乐的喜好及理由。

2.学习能力目标：

培养学生的听说读写能力，尤其培养听力和朗读的技巧。能利用所学知识完成相

关任务；学会自主学习，合作学习。

3.思维品质目标：

通过活动让学生了解音乐的多元化及音乐带来的启迪和意义，探索音乐在其他领

域的作用；鼓励学生大胆想象，拓展思维空间，多样化的展示方式培养学生思维

的变通性和灵活性。

4.文化品格目标：

领略音乐的魅力并鼓励学生欣赏经典作品，陶冶高尚的人文素养；通过跨文化交

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

际，进一步理解中国民族音乐对于弘扬中华传统的意义，提升民族荣誉感和爱国

热情。

四、教学重、难点

1.教学重点：

与音乐相关的词汇及句型结构；表达个人爱好看法，关于音乐的见解。弘扬中国

民族音乐。

2.教学难点：

不同类型音乐的鉴赏及其特点；表达对于音乐的真实情感及口语交际能力。

五、课堂风貌设计（活动名称）

1.兴趣课堂：

欣赏音乐学习生词并结合实际谈论音乐；ShowTime-Makeaplan.

自主课堂：

根据听力材料完成相关任务，自主学习把握知识点，学会质疑。

3.“英语做事”课堂：

Pairwork谈论音乐；Discussinthree结合生活实际探索音乐的意义。

4.人文素养课堂：

学会赏析音乐并发现音乐的美和对于人生的启发和意义。比较不同音乐的特点，

包容音乐文化的差异。通过小组合作，培养学生的团结协作意识和创新意识。

六、教学过程设计（方法、手段、意图）

教学步骤教师活动学生活动设计意图预计时间

Step11.Askquestions:1.Answer课前播放一1’

Warming-up“Doyoulikethequestions.段音乐，吸引

musicIjust2.Enjoythe学生注意，为

playedforyou?”beautyof