小说阅读中考复习课件.ppt

顺叙：按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。01倒叙：造成悬念，引人入胜。02插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应、补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实。03补叙：对上文内容加以补充解释，对下文作某些交代。04（2）叙述方式插叙是指作者在叙写主要情节线索时，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。插叙的主要作用是使作品内容丰富，充实；使人物形象更丰满，性格更完整；可以使读者更加明确某种情况产生的原因或了解某一事物的来历；使文章结构紧凑。倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者。010201倒叙、插叙的作用：人物描写：正面描写：也叫直接描写，即通过直接描写人物的肖像、动作、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。侧面描写：也叫间接描写。即通过他人的言行间接写主人公。细节描写：通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。主要作用：交代人物，突显特点，展示人物性格品质。（3）描写环境描写自然环境（景物）描写、社会环境描写。主要作用：交代时间、地点，提供故事背景。为人物出场作铺垫。渲染气氛，烘托人物情感。推动情节发展。（讲求）起承转合，曲折有致。结构安排（巧妙）设置悬念，制造波澜；（结尾）戛然而止，意味深长；（注重）前后照应，严谨完整；伏笔——叙述的一种手法。对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。其作用是有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。悬念——作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫做悬念。其作用是引起读者的兴趣，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。（5）伏笔和悬念及作用常用的表现手法夸张、对比、拟人、比喻、象征、联想、想象、先抑后扬(欲扬先抑)、点面结合、动静相衬、虚实相生、托物言志、悬念铺垫、借古讽今、开门见山、伏笔照应、承上启下、卒章显志、烘托渲染、以小见大等。最常用的几种表现手法及其作用表现手法作用对比通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题衬托以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的效果前后照应使情节完整、结构严谨、中心突出概括地讲：明手法——阐运用——析效果。具体地说：①判断小说在构思布局、表现手法、表达方式等方面运用了什么技法。②分析这种技法在文中是怎样运用的，表现了什么内容。③用心揣摩，结合小说内容概括这种技法对情节发展、人物形象塑造或主旨表达所起的作用。提示：赏析写作技法，一定要结合小说具体内容来谈采用这种技法的好处，不要做“架空”分析，只是笼统地点出这种技法的规律性作用是不够的。赏析写作技法思路某一词语在文中如何理解？某句在文中的含意是什么？有什么作用？题型有：鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格。抓住关键词去品味语言的丰富内涵。鉴赏作者运用语言的风格。解题思路：XX词语(句子)，写了……，表现了……。根据要求组织语言表达：?考点七品味语言特色12从句式特点入手，分析语句在语言气势、情感表达及人物塑造方面的妙处。以修辞手法的运用为切入点，通过赏析修辞来品味句子。12品味语言的常用方法有下面几种：一、(2011·广东中考)阅读下文，完成1～4题。实战演习旧餐桌上的美好时光[美]凯瑟琳?比恩洪帆译一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。“妈妈，比利?寇根有一条银色的裤子，我也要一条。”“为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。“妈妈，比利?寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。安东尼跟我说话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。“你到哪儿去买？”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。”“那我就自己做，但你要借钱给我。”“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。我。06流行的裤子。04令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进