人教版七年级英语上册Unit4教案.doc

话题Topic

功能Functions

语法Grammar

词汇和常用表

达

Words

expressions

学习策略Strategies

Unit4Wher’esmyschoolbag?

房间里的物品Thingsaroundthehouse

能够询问并’描述物品的位置Talkaboutwherethingsare

A:Wheresmyschoolbag?

B:It’sunderthetable.

A:Wheearemybooks?

B:Theyreonthesofa.

A:Ismycomputergameonthetable?B:Yes,itis.

A:Aremybook’sonthe’bookcase?’

B:No,theyarent.Theyreonthechair./Idont

know.

一、能够正确使用介词on,in,under描述物品所在的位置

Prepositionson,in,under

Mykeysareonthetable.

Thetapeisinthetapeplayer.

Yourcomputergameisunderyourbed.

二、能够正确使用where引导的特殊疑问句询问物品的位置Wherequestions

A:Where’sthepencilbox?B:It’sintheschoolbag.

A:Wherearetheirpens?

B:They’reontheteacher’sdesk.

1.能正确使用下列词汇Curriculumwords(按词性排列)名

词:table,bed,sofa,chair,desk,room,hat,head,radio,clock

,tape,player,model,plane;

代词:their,our;形容词:tidy;

动词:come,think,know;

副词:where,everywhere,always;介词:on,under;

其他:but

2.能正确使用下列常用表达Usefulexpressionstapeplayer,modelplane,comeon

3.能够认读下列词汇Non-curriculumwordsbookcase,yeah

1.进一步练习在听力和阅读过程中寻找关键词

2.学习使用略读(skimming)和寻读(scanning)两种阅读技

巧

文化知识1.了解西方家庭物品的陈设与摆放

文化知识

Culture三维目标2.了解中西方表达空间位置的说法

Culture

三维目标

词:where,table,bed,sofa,chair,on,under,come,d

esk,think,room,their,

知识与技能Three-dimensionalhat,head,know,radio,clo

知识与技能

Three-

dimensional

targeteverywhere,always

target

2.熟练掌握单元短语:comeon,tapeplayer,modelplane

3.能掌握以下句型:

A:Where’shispencilbox?

B:It’sin’hisschoolbag.

A:W’heresyourruler?

知识与技能B:Itsunderthe

知识与技能

A:Wherearemybooks?

B:They’reonthesofa.

4.了解以下语法:介词in,on,under及其短语,where引导的特殊疑问句询问物品的位置的句型,连词

and。

三维目标5.学会使用正确的词汇描述房间里物品的位置。

三维目标

Three-dimensionaltarget1.通过师生问答、生生对话、角色扮演和看图说话等多种语言交际活动,培养口语交际能力和在日常

Three-

dimensional

target

过程与方法情感态度与价值观2.通过图片创设语境或运用学生身边的真实物品做语境,感知、学习句型Where’s?Whereare?以及回答时运用介词短语表示位置。…运用自己房

过程与方法

情感态度

与价值观

1.学会积极参与、主动交际。

2.结合语言学习的内容,要求学生养成保持房间整洁、不乱丢乱放物品的习惯。

3.鼓励学生多进行口语训练,在语言学习中,培养良好的日常生活习惯。

本部分围绕学生日常生活的物品,通过图片和录音,引导