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以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
学科基地申报书
单位名称:XXX
学科名称:语文
申报日期:XXXX年XX月XX日
一、近三年学科基地建设情况
XXX语文教研组是一个年轻的团队,由21位平均年龄不
到35岁的教师组成。我们以新课程为中心,以素质教育为指
导,致力于深化课程改革,以学科教研基地校建设作为教研工
作的起点,以人本、生本为基础,追求学校的发展和教师、学
生发展的和谐统一。我们积极发挥教学研究、教学指导服务于
教学的职能,以发展为工作的主题,创新为工作的灵魂,努力
开创学校语文教育教学工作的新局面。近年来,在语文学科建
设工作方面,我们取得了可喜的成绩。
一、组织管理
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
为了在全校形成良好的教学研究氛围,我们建立了比较完
善的学科教研管理制度。例如:“单周二下午年级组集体备课、
双周二下午教研组活动制度”保证了每一位教师每周有固定的
研究研究时间和空间;每节课后的“教学反思重建制度”促使每
一位教师在日常化的教学实践中提升自身的反思研究意识和能
力。此外,每个月的“专题研究汇报制度”以及学期末的“师汇
报制度”等等为每一位教师的发展搭建了广大的舞台。为了鼓
励教师积极参与语文学科教研工作,让教学研究与学校生活有
机融合,使研究成为学校发展的内动力,学校领导身先士卒,
积极参与学科教研工作。学校教科室也给予语文组很大的支持
与帮助,经常创造外出研究的机会。教务处也会尽量帮助合理
安排调代课,确保每一位教师研究、研讨的时间。
二、教学实践
XXX领导的工作作风是“提前思考、提前规划”,每个学
科的教研计划总能提前上公布,及时传递到各个完小。上级的
管理理念也潜移默化地影响着我们。每个假期,我们都抽出专
门的时间举行“回顾·反思·规划·展望”的专题沙龙,大家围坐在
一起先回顾上学期的研究历程,总结成功的经验,反思存在的
天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子》
问题;再研究县教研室的计划,领悟精神、明确任务;最后基
于县教研室的计划,结合学校总计划和教研组实际情况在广泛
征求意见的基础上具体规划本学科的计划。我们力求计划有创
新,切实可行,而且确能解决一些问题。
为了确保教研组的计划不仅仅停留在纸面上,教研组长的
目标是“精心组织、扎实推进”。每个成员都以“研究实践、体
验成长”为主题,珍惜每周二下午的集体备课和活动时间,按
照活动方案开展“有主题、有系列”的活动,并做好详尽记录。
每次活动都要遵循“一个教案、一个反思、一个评课、一个重
建、一个总结”的“五个一”要求。在过去的三年里,我们的语
文组共开展了近80次小小的教研活动,全组开设的研究课也
接近150节。我们的教师们已经惯了“学——听——说——评”
的研究方式,这已经成为了我们的工作常态。
除了学科组的“规定动作”,年级组还有“自选动作”。每天
无论是课前还是课后,同一年级的教师们会自然而然地根据学
生的表现和教学效果开始对教学设计和过程进行反思。同一年
级的几个班也会故意错开课时,有备课组长统筹安排,对发现
的问题进行跟踪研究,通过不同变量的调整,来观察和分析问
题原因,
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