2025年小学一年级下册《综合实践》教学计划与教案(完整版) .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

小学一年级下册《综合实践》教学计划与教案(完整版)

一年级（下册）综合实践教学工作计划

一、教材分析

本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求综合实践活动课程的资源

是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分

布来划分，主要有：学校内部资源。学校内部资源包括图书馆、实验室、计算

机房及其他各种专用设施和场地。学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成

果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。家庭是学生生活的主要场

所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解

社会、发展自我。在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政

常识，了解社会职能。家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理

等富有劳动教育意义的活动。

二、教学重点难点分析

重点：让全体学生参与实践探究过程，在动手中解决问题，亲近和改造社区

环境，促进自我发展。

难点：由于综合实践活动学科的特殊性，本学科在教学过程中的主要难点是

保证时间，投入足够的精力。

三、教学目标

1、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知

道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。让学生在”心灵驿站”中，正确认识

自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。

2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生

的山川河流，也有我们的朋友各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的

源泉。生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理

应自觉地保护自然。

3、通过访问调查，让学生认识社会这个大舞台。社会是一本取之不尽，用

之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和

富有人情味的空间。让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创

新的能力。

4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

小学一年级下册《综合实践》教学计划与教案(完整版)

察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。质

量目标在科学研究中不让一个学生掉队，让全体学生都能积极参与综合实践活

动，进行探讨研究，体验探究乐趣、提高探究能力、培养科学素养。

四、学情分析

寒假过后学生行为习惯和学习习惯较散漫，他们依旧是活泼好动、天真烂漫，

每个人的思想，品德都不成熟，仍处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪

律、规定有了一定的了解，但对于学习仍说不上什么勤奋、钻研、细心的精神，

学习目的还未明确，学习习惯还处于逐步形成的阶段。因此还需要老师耐心引导。

五、教学措施

1、以课题研究为基本形式的研究性学习活动。选择学生感兴趣的问题，对课

题展开研究，解决问题。

2、把课堂还给学生，以学生为主体，鼓励学生在课堂上人人开口，做课堂的

小主人，以充分调动学生学习的主动性和积极性。

3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程

中不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的

兴趣。

六、教学进度表

第1周第1课：我长大了

第