Unit 5 The colourful world Part A (Letters and sounds )（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit5ThecolourfulworldPartA(Lettersandsounds)（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP版英语三年级上册Unit5ThecolourfulworldPartA(Lettersandsounds)。本部分主要包括字母Mm、Nn、Oo、Pp的发音规则以及相关单词的学习，如：moon、note、octopus、pen等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前一单元已学习了字母Aa至Jj的发音规则，本节课在此基础上继续学习后续字母的发音，帮助学生逐步掌握26个字母的发音规律。同时，通过学习相关单词，巩固已掌握的字母发音，提高学生的语音表达能力。

核心素养目标

培养学生英语语言运用能力，通过本节课的学习，使学生能够正确拼读并书写字母Mm至Pp，以及相关单词，提高学生的语音和词汇学习策略。同时，发展学生的观察力和想象力，通过识别字母发音规律，增强学生的语言感知能力，为今后的英语学习打下坚实基础。

学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读前10个字母，并掌握了一些基础词汇。在知识层面，学生对英语字母和单词的认读能力初步形成，但发音准确性有待提高。在能力层面，学生的听、说、读能力逐渐增强，但写作能力相对较弱。

在素质方面，学生具备一定的观察力和好奇心，乐于参与互动活动。然而，部分学生在学习过程中可能存在注意力不集中的问题，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。在行为习惯方面，学生的课堂纪律较好，但部分学生在自主学习方面有待加强。

此外，学生在学习本节课内容时，可能会受到母语发音的影响，对某些字母发音产生混淆。因此，在教学过程中，需要注重引导学生正确发音，并通过反复练习来加强记忆。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版英语三年级上册教材，以便跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备字母发音动画视频、相关单词图片和图表，以便生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备白板、投影仪和音响设备，以便展示教学资源，提高课堂互动性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和互动交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张五彩斑斓的世界地图，引导学生讨论他们最喜欢的颜色，并询问他们是否知道这些颜色在英语中如何表达。

-回顾旧知：快速复习上一节课学习的字母发音，让学生尝试拼读并识别相关单词。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍字母Mm至Pp的发音规则，使用教材中的插图和例词来辅助讲解。

-举例说明：展示单词moon、note、octopus、pen等，并演示如何正确发音，同时让学生跟读。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个字母，讨论并找出以该字母开头的单词，并尝试拼读。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分发练习册，让学生完成字母发音和单词拼写的练习题，鼓励他们互相检查和纠正。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，对发音不准确的学生进行个别辅导。

4.课堂总结（约5分钟）

-通过快速问答的方式复习本节课学习的字母和单词，确保学生能够正确发音和拼写。

-强调字母发音规则的重要性，并鼓励学生在日常学习中继续练习。

5.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业，要求学生复习本节课学习的字母和单词，并至少编写一个包含这些单词的简单句子。

-鼓励学生与家长一起练习，以提高发音准确性和语言运用能力。

在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和语言表达能力，通过互动和实践活动，让学生在轻松愉快的环境中学习英语。同时，教师应及时给予反馈，帮助学生建立自信，提高学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够正确识别并拼读字母Mm至Pp，掌握了这些字母的发音规则，提高了语音表达能力。

2.学生学会了相关单词moon、note、octopus、pen等的正确发音和拼写，词汇量得到扩充。

3.学生通过小组讨论和互动探究，提高了合作能力和沟通技巧，学会了在集体中学习和分享。

4.学生在巩固练习环节，通过动手实践，加深了对字母发音和单词拼写的理解和记忆。

5.学生在课堂总结环节，能够自信地展示所学知识，发音准确，语言表达流畅。

6.学生在家庭作业中，能够运用所学知识编写简单句子，提高了写作能力。

7.学生在学习过程中，培养了观察力、想象力和创造力，对英语学习产生了浓厚的兴趣。