Unit 6 A day in the life Section B 2a-2b 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册[001].docxVIP

Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课为人教版（2024）七年级英语上册Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b。本节课主要内容是学习描述日常生活的表达方式，通过听力练习和对话交流，让学生掌握询问和描述日常活动的能力。2a部分是一篇关于Mike日常生活的听力材料，2b部分是对话，讨论了学生们的日常生活。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识描述自己的日常生活。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习描述日常生活的表达方式，学生能够提高听说能力，培养跨文化交际意识，提升自主学习能力和合作精神。同时，通过讨论和描述日常活动，学生能够培养自己的思维品质，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够听懂并准确理解听力材料中的描述日常活动的句子和对话。

②学生能够运用所学的日常活动词汇和句型，进行听力交流和表达自己的日常生活。

2.教学难点

①学生对听力材料中的一些生僻词汇和短语的理解和运用。

②学生在听力过程中，对语速、语调、语音等细节的把握，提高听力理解能力。

③学生如何在实际生活中运用所学的日常活动词汇和句型，进行有效的跨文化交际。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版（2024）七年级英语上册Unit6AdayinthelifeSectionB2a-2b。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握描述日常活动的表达方式。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生进行互动交流和合作学习。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习空间。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日常生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道日常生活是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于日常生活的图片或视频片段，让学生初步感受日常生活的魅力或特点。

简短介绍日常生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.日常生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日常生活的基本概念、组成部分和描述方式。

过程：

讲解日常生活的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍日常生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解日常生活描述的实际应用或作用。

3.日常生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日常生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日常生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日常生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用日常生活描述解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日常生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日常生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日常生活描述的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日常生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调日常生活描述在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用日常生活描述。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于日常生活的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.语言能力：学生能够听懂并准确理解描述日常活动的句子和对话，提高听力理解能力。同时，学生能够运用所学的日常活动词汇和句型，进行口语交流和描述自己的日常生活。

2.文化意识：通过讨论和描述日常活动，学生能够培养跨文化交际意识，了解不同文化背景下的日常生活习惯和表达方式。

3.思维品质：学生在听力过程中，能够培养对语速、语调、语音等细节的把握能力，提高解决问题的能力。同时，通过分析日常生活案例，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提出创新的解决方案