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专题五人体生理与健康
【母图辨识练】
1.图中曲线Ⅰ代表淀粉的消化,Ⅱ代表蛋白质的消化,Ⅲ代表脂肪的消化。
2.淀粉:消化部位是口腔、小肠;消化终产物是葡萄糖。
3.蛋白质:消化部位是胃和小肠;消化终产物是氨基酸。
4.脂肪:消化部位是小肠;消化终产物是甘油和脂肪酸。
5.消化道名称:A口腔、B咽和食道、C胃、D小肠、E大肠。
6.体循环:④左心室→⑦主动脉→M全身各级动脉→⑩组织处毛细血管→N全身各级静脉→⑧上、下腔静脉→①右心房。
7.生理过程:⑩血液与组织细胞的物质交换,由动脉血变成静脉血。
8.肺循环:②右心室→⑤肺动脉→⑨肺泡处毛细血管→⑥肺静脉→③左心房。
9.生理过程:⑨肺泡与血液的气体交换,血液由静脉血变成动脉血。
10.代谢废物排出的途径:呼气、排尿、排汗。
11.图中的序号代表的生理过程:
(1)③④⑨:营养物质的吸收。
(2)①:肺与外界的气体交换,②:肺泡与血液的气体交换,⑦:血液与组织细胞的物质交换。
(3)⑤:肾小球和肾小囊内壁的过滤作用,⑥:肾小管的重吸收作用。
(4)⑧:汗液的形成。
12.神经冲动的传导路线:
(1)缩手反射的反射弧:[a]感受器→[b]传入神经→[c]神经中枢→[d]传出神经→[e]效应器。
(2)感觉的产生:感受器→传入神经→脊髓→上行神经→大脑皮层(感觉中枢)。
(3)脊髓里的神经中枢受大脑控制:大脑皮层(运动中枢)→下行神经→脊髓。
13.视觉的形成:光线→[1]角膜→[2]瞳孔→[3]晶状体→[4]玻璃体→[5]视网膜→[6]视神经→大脑皮层视觉中枢。
14.听觉的形成:声波→[①]耳郭→[②]外耳道→[③]鼓膜→[④]听小骨→[⑦]耳蜗→[⑥]听觉神经→大脑皮层听觉中枢。
【情境应用练】
情境材料
对点命题
一、肺炎
肺炎主要指由细菌、病毒等病原体引起的肺泡、远端气道和肺间质的感染性炎症,是一类常见的呼吸系统疾病,部分引起肺炎的病菌可通过飞沫传播,肺炎患者常有发热、咳嗽、咳痰等典型症状,多数患者经治疗均能恢复正常。
(1)细菌是引起肺炎的致病微生物之一,它进入机体后,可刺激机体产生相应的抗体,此过程属于特异性免疫,是由人体第三道防线完成的。
(2)胸部X光检查是确诊肺炎的重要依据之一。在做检查时,医生要求被检查者用力吸气之后闭气不动。此时,肺内气压等于(填“高于”“低于”或“等于”)外界气压,肺泡中氧气进入血液需要穿过两层细胞,这是通过气体扩散原理实现的。
二、全磁悬浮人工心脏
胡盛寿院士及其团队将研制成功的第三代全磁悬浮人工心脏用于救治多例心衰患者,并获得成功。全磁悬浮人工心脏作为一个泵(如图),装置体积小,性能稳定,解决了旧式人工心脏易造成血栓的困扰,被医学界亲切地称为“中国心”。
(1)心脏是血液循环的动力器官,主要由肌肉组织构成。旧式人工心脏易造成血栓(血液凝固成块现象),而全磁悬浮人工心脏不易激发血液中血小板(填一种血细胞)的功能,减少血液凝固的发生,进而避免血栓的形成。
(2)据图可知,“中国心”安装的位置是紧贴于心脏四个腔中的左心室,它将含氧丰富的血液从心脏泵出后,通过特制的管子输送到主动脉,成为了体(填“体”或“肺”)循环的起点,经过此循环后,血液成分的变化是动脉血变静脉血。主动脉与左心室之间有能开闭的瓣膜,能够起到防止血液倒流的作用。
(3)手术后病人需要吃消炎药,消炎药在消化系统被吸收到血液,最先到达心脏的右心房。
三、反射
资料1:儿童打针时,针头扎入肌肉,会疼得哭。开始时,儿童看见穿白大褂的医护人员,不会被吓哭。
资料2:当白大褂的形象与打针多次结合以后,即使不是打针,儿童看到穿白大褂的医护人员走来,也会吓得哭起来。在有以上经历后,有时家长对儿童说:“你不吃饭,就把你带到医院去打针!”儿童也会吓哭。
(1)资料1中,儿童哭泣为简单的反射。
(2)资料2中,儿童哭泣为复杂的反射。
(3)上述资料中的家长对儿童说:“你不吃饭,就把你带到医院去打针!”儿童也会吓哭。儿童的这种行为是人类特有的反射,这与大脑皮层中特定的神经中枢即语言中枢有关。
(4)反射的结构基础是反射弧。
【学考达标练】
新课标·学业要求1描述消化、循环、呼吸、泌尿、神经、内分泌等系统的构成和功能,初步形成结构与功能相适应的观念。
1.(2023·苏州学业考)如图为人体消化系统的部分结构示意图。下列叙述正确的是(D)
A.①可分泌消化酶
B.③可将蛋白质彻底分解
C.④的分泌物可由导管进入②
D.⑤是消化吸收的主要场所
2.(2023·重庆学业考)如图是泌尿系统组成示意图,其中形成尿液的器官是(A)
A.①肾脏
B.②输尿管
C.③膀胱
D.④尿道
3.(2023·临沂学业考)人体的抵抗力与体内充足的水分、营养及充足的睡眠息息相关,其中水分所占的地位相
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