第一单元第1课时 折纸（教学课件）五年级数学下册 北师大版.pptx

小学数学·五年级（下）·BS第1课时折纸

通过自主探索、渗透转化的思想，学会把异分母分数加减法转化成同分母分数加减法。通过直观的操作活动理解异分母分数加减法的算理。培养学生良好的动手操作习惯、合作学习意识。

经历异分母分数加减法的探究过程，并能正确地进行计算。理解异分母分数加减时必须先通分的算理。体验分数直观模型和数学转化思想在解决问题中的运用。

看视频，你会回答唐僧的问题吗？

涂色部分占整张纸的几分之几？折纸数学小游戏

异分母分数加减

你能提出什么问题？

他俩一共用了这张纸的几分之几？我折小船用了这张纸的。我折小鸟用了这张纸的。分母不同

12＝一画还有其他的方法吗？

12＝＋1412＝＋1424＋14＝3434答：他俩一共用了这张纸的。3424分母不同，也就是分数单位不相同。把它们变成同分母的分数，再相加。通分，变成同分母分数。他俩一共用了这张纸的几分之几？

笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？算一算。答：笑笑比淘气多用了这张纸的。

34＋5856－2368＋58＝118＝56－46＝16＝分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。先通分，将分母不同的分数化成分母相同的分数，就可以相加减了。

找最大公因数的方法：方法点拨异分母分数不能直接加加减，因为分数单位不相同，只有分数单位相同的分数才可以直接相加减。所以