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节约用纸综合实践活动教案

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节约用纸综合实践活动教案

节约用纸综合实践活动教案

一、活动目标：

1.通过宣传活动，让学生了解森林资源的现状，了解节约用纸的意义，提高师生的环保意识。

2.让学生了解并熟悉节约用纸的方法和措施，通过宣传活动，培养学生良好的节约用纸习惯。

3.通过活动，让学生树立绿色环保意识，争做护绿使者。

二、活动内容：

1.开展一次以“节约用纸，保护森林”为主题的班会活动。让学生了解森林的作用、森林资源的现状及节约用纸的重要意义。

2.开展“节约用纸，从我做起”的节约活动。要求学生做到：

(1)正确认识自己的学习需要，养成使用草稿纸、练习本等珍惜纸张的良好习惯。

(2)减少使用纸巾，多使用手帕，或以毛巾代替纸巾。

(3)减少使用餐巾纸、卫生纸等一次性纸制品，做到重复利用，避免浪费。

(4)将平时散落在地上的纸张捡起，放入回收的纸篓中。

(5)提倡双面使用纸张，充分利用每一张纸，做到正面书写完后，使用反面。

(6)正确掌握复印机、打印机等的使用方法，提倡双面复印、打印，争做“绿色小卫士”。

三、活动形式：

1.以班级为单位，组织以“节约用纸，保护森林”为主题的班会活动，让学生在老师的指导下开展以节约用纸为主题的演讲、讨论、辩论、实践活动等。

2.以学校为单位，开展宣传节约用纸的活动。利用课间或集会时间，向学生宣讲节约用纸的重要意义及具体方法。印发宣传材料，制作宣传标语等。

3.组织学生到社区、街道、广场等公共场所开展“节约用纸，从我做起”的宣传活动。发放宣传单，制作宣传标语牌，制作宣传板报等。

4.组织学生到造纸厂、纸品厂参观学习。了解造纸工艺和纸张的制作过程，了解节约用纸的重要意义。

5.组织学生开展“节约用纸”的征文活动，让学生写出自己的真实感受和具体做法。

6.组织学生开展“节约用纸”的绘画比赛活动，展示学生的艺术才华和节约用纸的决心。

四、活动效果：

通过以上活动的开展，使学生充分认识到节约用纸的重要意义，并能够自觉地做到节约用纸，保护森林资源。同时通过活动，也使学生认识到自己的行为对环境、对学校、对社会的影响和责任，增强了学生环境保护意识和节约资源的责任感和使命感。学生养成良好的行为习惯和道德品质，成为遵纪守法、爱护环境的小卫士。这将对他们的健康成长产生深远的影响。

节约用纸综合实践活动教案

一、活动目标：

1.了解纸张的来源和作用，认识到节约用纸的重要性。

2.学会几种节约用纸的方法，并尝试在日常生活中加以实践。

3.培养学生的环保意识和实践能力，养成节约资源的良好习惯。

二、活动准备：

1.收集有关纸张的资料，了解纸张的制造过程和原料成分。

2.准备一些常见的节约用纸的方法，如双面使用纸张、回收利用纸张等。

3.准备一些实践活动所需的场地和器材。

三、活动过程：

1.导入环节：引导学生了解纸张的来源和作用，激发学生节约用纸的兴趣。

（1）请学生简述对纸张的认识，并简要介绍其作用。

（2）通过观看视频或实物展示，让学生了解纸张的制造过程和原料成分。

（3）引导学生讨论纸张的珍贵性，为什么需要节约用纸。

2.知识讲解：介绍几种节约用纸的方法，并解释其原理和实践操作技巧。

（1）双面使用纸张：介绍双面打印、双面复印和双面书写等方法，让学生了解如何减少单面使用的纸张。

（2）回收利用纸张：介绍回收利用纸张的方法，如废纸箱回收、废纸板制作等，让学生了解如何将废纸变废为宝。

（3）减少使用一次性纸制品：介绍减少使用一次性纸杯、餐巾纸等物品的方法，让学生了解如何减少一次性纸制品的使用量。

（4）利用废旧纸张：介绍将废旧纸张进行再加工和利用的方法，如制作手工艺品、折纸等，让学生了解如何将废纸变废为宝。

3.实践活动：组织学生进行节约用纸的综合实践活动，让学生在实践中掌握节约用纸的方法。

（1）分组进行节约用纸的小实验，如双面使用纸张的小测试、回收利用纸张的小制作等。

（2）根据学生的实际情况，指导学生选择一种或多种节约用纸的方法，在日常生活中加以实践，并记录实践过程和收获。

（3）组织学生进行实践经验的交流和分享，让学生互相学习、互相促进。

4.总结评价：根据学生的实践情况和环保意识表现进行评价，鼓励学生养成良好的节约资源的习惯。

（1）引导学生总结本次活动的收获和体会，加深学生对节约用纸的认识和理解。

（2）评价学生的实践表现，肯定学生的努力和成绩，指出不足之处和改进方向。

（3）鼓励学生将节约用纸的良好习惯带入日常生活和学习中，养成节约资源的良好习惯。

四、活动延伸：

1.将节约用纸的相关知识和方法纳入学校环保