统编版（2024）小学道德与法治一年级下册《戴上红领巾》教学设计.docxVIP

统编版（2024）小学道德与法治一年级下册《戴上红领巾》教学设计

一、教材分析

《戴上红领巾》这一课主要围绕少先队的基本知识和红领巾的意义展开。教材通过图片、故事等形式，向一年级的学生介绍了红领巾是少先队员的标志，以及它所代表的革命精神和光荣传统。旨在让学生了解少先队的组织和历史，激发学生对少先队的向往和热爱之情，培养学生的责任感和使命感，引导学生在日常生活中以实际行动爱护红领巾，为红领巾增光添彩，努力成为一名优秀的少先队员。

二、教学目标

（一）知识与技能目标：学生能够准确说出红领巾的颜色、形状，知道红领巾是少先队员的标志，了解队礼、呼号等少先队的基本知识，学会正确系红领巾的方法。

（二）过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、表达能力和动手操作能力，提高学生的团队合作意识和自我管理能力。

（三）情感态度与价值观目标：体会入队的喜悦和光荣，增强作为一名少先队员的责任感和使命感，激发学生对少先队组织的热爱之情，培养学生的爱国主义情感。

三、教学重难点

（一）教学重点：

让学生理解红领巾的象征意义，明白它是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

掌握正确系红领巾的方法，了解队礼、呼号等少先队的基本礼仪和规范。

（二）教学难点：

如何让一年级的学生深刻理解红领巾所承载的革命精神和光荣传统，激发他们内心深处对少先队组织的热爱和向往。

引导学生在日常生活中自觉践行少先队员的责任和义务，以实际行动爱护红领巾，为红领巾增光添彩。

四、教学准备

教师准备：

收集与少先队相关的图片、视频资料，如少先队入队仪式的视频、革命先烈的故事等。

准备足够数量的红领巾、队旗等实物教具。

制作精美的教学课件，包括红领巾的历史、佩戴方法、队礼的规范等内容。

学生准备：

预习课文内容，了解一些关于少先队和红领巾的基本知识。

可以向家长或高年级的哥哥姐姐请教有关红领巾的故事和佩戴方法。

五、教学过程

1.导入新课

教师活动：教师佩戴着鲜艳的红领巾走进教室，微笑着问学生：“同学们，你们看老师今天有什么不一样呀？”引导学生观察老师佩戴的红领巾，激发学生的好奇心和兴趣。

学生活动：学生们会好奇地看着老师，纷纷回答：“老师戴了红领巾！”“红领巾好漂亮呀！”等等。

设计意图：通过老师佩戴红领巾的直观形象，引起学生的注意，激发他们对本节课内容的兴趣，为后续的教学活动营造良好的氛围。

2.认识红领巾

教师活动：利用课件展示红领巾的图片，向学生提问：“同学们，你们知道红领巾是什么颜色、什么形状的吗？”引导学生观察图片，回答问题。然后，教师拿起一条红领巾，向学生展示并讲解：“红领巾是三角形的，它是红色的，红色象征着革命胜利。”

学生活动：学生认真观察图片和实物，积极回答问题：“红领巾是红色的，三角形的。”

设计意图：通过观察图片和实物，让学生对红领巾的外形有一个直观的认识，为后续理解红领巾的象征意义打下基础。

3.了解红领巾的象征意义

教师活动：教师播放一段关于革命先烈英勇战斗的视频片段，如狼牙山五壮士的故事等，让学生观看。视频播放结束后，教师深情地讲述：“同学们，在战争年代，无数的革命先烈为了我们今天的幸福生活，不惜牺牲自己的生命。红领巾就是红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成的呀。”然后，教师引导学生讨论：“看到这些，你们觉得红领巾珍贵吗？我们应该怎样对待它呢？”

学生活动：学生们被视频中的故事深深吸引，看完后会积极地参与讨论，纷纷表示：“红领巾很珍贵，我们要爱护它。”“我们不能弄脏红领巾。”等等。

设计意图：通过观看视频和教师的讲述，让学生了解红领巾的象征意义，感受革命先烈的伟大精神，从而激发学生对红领巾的珍惜之情和对革命先烈的崇敬之情。

4.学习系红领巾

教师活动：教师先向学生展示正确系红领巾的步骤，可以通过播放系红领巾的视频教程或自己亲自示范的方式进行。然后，教师将学生分成小组，每个小组安排一名会系红领巾的小老师，让小老师教其他同学系红领巾。教师在各小组间巡视，指导学生系红领巾，及时纠正学生的错误动作。

学生活动：学生们认真观看视频或老师的示范，然后在小老师的指导下，积极地动手练习系红领巾。有的学生可能会遇到困难，但在小老师和老师的帮助下，努力地学习。

设计意图：通过小组合作学习的方式，让学生在实践中掌握系红领巾的方法，培养学生的动手能力和团队合作精神。同时，让会系红领巾的学生当小老师，也可以增强他们的自信心和责任感。

5.了解少先队的基本知识

教师活动：教师利用课件展示少先队队旗、队徽的图片，向学生介绍：“同学们，这是我们少先队的队旗，它是五角星加火炬的红旗，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。这是我们少先队的队徽，中间是一个五角星和火炬，周围是写有‘中国少先队’的红色绶带。”然后，教师向学生讲解队礼的含义和规