统编版（2024）小学道德与法治一年级下册《快乐儿童节》教学设计.docxVIP

统编版（2024）小学道德与法治一年级下册《快乐儿童节》教学设计

一、教材分析

《快乐儿童节》这一课主要围绕儿童节展开，通过介绍儿童节的由来、庆祝方式以及儿童在这一天的欢乐时光等内容，让学生了解儿童节的意义，感受节日的快乐，同时引导学生珍惜自己的节日，培养积极向上的情感和对美好生活的向往。教材内容贴近学生的生活实际，以生动形象的图片、故事等形式呈现，易于一年级学生理解和接受。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够了解儿童节的时间、由来和意义。

知道不同地区和学校庆祝儿童节的方式，学会用简单的语言描述自己或他人庆祝儿童节的经历。

（二）过程与方法目标

通过观看视频、图片、故事讲述等方式，培养学生的观察力和注意力。

组织学生参与课堂讨论和活动，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

（三）情感态度与价值观目标

让学生感受儿童节的欢乐氛围，体会到自己作为儿童的幸福和快乐。

激发学生对美好生活的向往和热爱，培养积极向上的情感态度。

三、教学重难点

（一）教学重点

了解儿童节的由来和意义，知道儿童节是属于自己的节日。

引导学生积极参与课堂活动，分享自己的快乐体验，感受儿童节的喜悦。

（二）教学难点

帮助学生理解儿童节的深层意义，不仅仅是欢乐的庆祝，更是对儿童权益的重视和关爱。

引导学生将在儿童节中感受到的快乐和幸福转化为对生活的热爱和积极向上的态度，并在日常生活中保持乐观的心态。

四、教学准备

收集有关儿童节的图片、视频资料，如儿童节的历史图片、世界各地庆祝儿童节的精彩视频等。

准备一些与儿童节相关的故事书，如《快乐的节日》等。

制作精美的教学课件，包括儿童节的主题幻灯片、动画等。

准备一些小奖品，如儿童节的小贴纸、小徽章等，用于奖励在课堂上积极参与的学生。

五、教学过程

板块一、导入新课

展示图片，引发兴趣：教师在课件中展示一些小朋友们庆祝儿童节的欢乐图片，图片中有孩子们穿着漂亮的衣服、表演节目、收到礼物等场景。提问学生：“同学们，你们看这些图片中的小朋友们在做什么呀？他们看起来怎么样？”引导学生观察图片并回答问题。

引出课题：教师根据学生的回答，顺势引出本节课的课题——《快乐儿童节》。并告诉学生，今天我们要一起了解一个专属于他们的特别节日。

设计意图：通过展示生动形象的图片，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和好奇心，让他们自然而然地进入到本节课的学习氛围中。

板块二、讲授新课

儿童节的由来

讲述故事：教师用生动的语言给学生讲述儿童节的由来。“同学们，在很久很久以前，世界上有很多孩子都过着非常艰苦的生活，他们不能像你们现在这样快乐地玩耍、学习。后来，为了让全世界的孩子都能有一个快乐的节日，人们就设立了儿童节。”

播放视频：播放一段关于儿童节由来的动画视频，视频中用简单易懂的画面和语言详细介绍了儿童节的起源和发展。在播放视频的过程中，教师适时地进行讲解和提问，如“视频中的孩子们为什么要争取自己的节日呀？”“你们觉得儿童节对我们来说重要吗？为什么？”引导学生认真观看视频并思考问题。

儿童节的时间和意义

讲解时间：教师向学生提问：“同学们，你们知道儿童节是哪一天吗？”引导学生回忆自己所知道的信息，然后教师告诉学生：“每年的6月1日是国际儿童节，这是全世界小朋友共同的节日。”

讨论意义：组织学生进行小组讨论，讨论儿童节对自己和其他小朋友的意义。教师可以提出一些问题引导学生思考，如“在儿童节这一天，你们会做些什么？”“为什么儿童节会让我们这么开心？”“儿童节除了让我们快乐，还有什么其他的意义呢？”每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

各地儿童节的庆祝方式

展示图片和视频：教师在课件中展示不同地区和学校庆祝儿童节的图片和视频，如有的地方会举办盛大的文艺演出，孩子们穿着各种各样的服装在舞台上表演节目；有的学校会组织亲子活动，让家长和孩子一起参加游戏、制作手工等；还有的地方会开展慈善活动，为贫困地区的孩子们送去礼物和祝福。在展示的过程中，教师向学生介绍不同庆祝方式的特点和有趣之处，让学生感受儿童节的多样性和丰富性。

分享经历：邀请几位学生上台分享自己曾经度过的儿童节的经历，包括参加了哪些活动、收到了什么礼物、最开心的事情是什么等。其他学生认真倾听，然后教师引导学生进行提问和互动，让大家一起分享快乐。

设计意图：通过讲述故事、播放视频、小组讨论、展示图片和视频以及学生分享经历等多种方式，让学生全面了解儿童节的由来、时间、意义和庆祝方式等内容，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高学习效果。

板块三、课堂活动

制作儿童节贺卡

教师示范：教师向学生展示自己制作的儿童节贺卡，介绍制作贺卡的材料和方法，如用彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等制作贺卡，在贺卡上可以画上自己喜欢的图案、写上祝福的话语等。

学生制作：学生分组进行贺卡制作，教师巡视