第1课时 7的乘法口诀(说课稿)-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx

第1课时7的乘法口诀(说课稿)-2024-2025学年二年级上册数学人教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年二年级上册数学人教版中的“第1课时7的乘法口诀”。本节课将引导学生学习并掌握7的乘法口诀，包括7乘以1至9的结果，以及相应的乘法算式的书写。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在，学生在之前的学习中已经掌握了乘法的基本概念和1-6的乘法口诀，7的乘法口诀作为乘法知识体系的延续，有助于学生进一步巩固和拓展乘法运算的技巧，为后续学习更多乘法口诀打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。通过学习7的乘法口诀，学生将能够自主发现乘法运算的规律，提升数学推理能力；在实际计算中，学生将运用乘法口诀快速得出结果，增强运算效率，培养准确性。此外，通过解决与7的乘法口诀相关的实际问题，学生将提高数学应用意识，形成解决现实生活中问题的能力，为形成终身学习的习惯奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了1-6的乘法口诀以及基本的乘法运算规则，能够理解和运用简单的乘法算式。

2.在学习兴趣方面，二年级的学生通常对有趣的学习活动感兴趣，喜欢通过游戏和活动来学习新知识。他们在能力上已经能够进行基本的数学运算，并且具备了一定的逻辑思维能力。在学习风格上，学生倾向于通过直观的实例和动手操作来理解抽象的数学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：记忆7的乘法口诀的准确性，以及在解决实际问题时如何灵活运用乘法口诀。此外，对于一些基础较弱的学生来说，理解乘法口诀背后的数学原理可能会是一个挑战。在书写乘法算式时，学生可能也会遇到格式和符号使用上的困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版二年级上册数学教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与7的乘法口诀相关的PPT演示文稿，包含口诀表、例题和应用题，以及相关的数学故事视频，以增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生可以清晰地看到PPT演示，并留出足够的空间进行小组讨论和活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个有趣的数学谜语开头，如“我有七个苹果，每天吃一个，几天就吃完了？”，引发学生的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的1-6的乘法口诀，通过快速问答的形式检验学生的记忆。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍7的乘法口诀，包括每个口诀的读法、写法和含义。

-举例说明：通过展示具体的乘法算式，如7×1=7，7×2=14等，帮助学生理解7的乘法口诀。

-互动探究：将学生分成小组，每组根据7的乘法口诀解决一些简单的数学问题，并分享解题过程。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成一些7的乘法口诀的练习题，包括填空题、选择题和应用题。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正错误，提供个性化的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调7的乘法口诀的规律和运用方法。

-通过快速问答的形式，检查学生对7的乘法口诀的掌握情况。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的家庭作业，包括完成7的乘法口诀的练习题、制作7的乘法口诀的小卡片，以及解决一些与7的乘法口诀相关的实际问题。

-强调完成作业的重要性，并提醒家长关注学生的学习进度，为学生提供适当的帮助。

具体教学过程如下：

-导入部分：

-教师出示谜语，引导学生思考并回答。

-通过快速问答，复习1-6的乘法口诀。

-新课呈现部分：

-教师通过PPT展示7的乘法口诀，并逐条解释。

-教师举例说明每个口诀对应的乘法算式，如7×1=7，7×2=14等。

-学生分小组，根据7的乘法口诀解决实际问题，并汇报解题过程。

-巩固练习部分：

-学生独立完成练习题，教师巡回指导。

-教师选取几名学生到黑板上演示解题过程，并给予评价和反馈。

-课堂总结部分：

-教师总结本节课的重点内容，强调7的乘法口诀的规律和运用方法。

-通过快速问答，检查学生对7的乘法口诀的掌握情况。

-作业布置部分：

-教师布置相关的家庭作业，并解释作业的要求和目的。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励家长参与监督和指导。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够熟练背诵并掌握7的乘法口诀，能够正确书写对应的乘法算式，如7×3=21，7×4=28等。

2.通过课堂上的互动探究和小组讨论，学生能够理解7的乘法口诀的来源和含义，提高了逻辑思维和数学推理能力。

3.学生在巩固练习环节中，通过独立完成练习题，加深了对7的乘法口诀的理解和记忆，运算