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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

职高班主任工作计划（6篇）

篇1：职高班主任工作计划

作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓

班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必须做好以下几方面的工作：

一、指导思想

全面贯彻教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全的人格，全面提高

育人质量;为了更好地研究和探索班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工

作;为了加强对学生的情感投资，树立“服务意识”为学生提供优质服务;根据学

校、教导处和年级组工作计划的要求，特制定本工作计划。

二、工作目标

1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的

开拓性工作。

2、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化

班风、学风。

3、保质保量完成学校、教导处、年级下达的各项任务。

三、措施与要求

1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。“以人为本”，牢固树立我校“坚

持教育为每位学生终身幸福服务”的办学理念，突出以“四有”为主题的素质教

育和以真才实学接受祖国挑选的育人特点。加强情感投资，为学生提供优质服务。

2、本学期德育教研主题为：“继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从

而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，以心理教育为切入口，加强学生良好的

心理素质的训练，平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育，教育

学生学会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自

己的资质、潜能得到充分发挥。

3、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护意识。结合案

例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实

本班教师与“临界生”的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种

形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化

的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳

定学习、生活秩序。

4、继续重视上好班会课，做好课件，以体现德育教育的主阵地的育人功能。

5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培养学生的自主能

力和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别能力。

6、加强班主任电访制。注重与家长的沟通，适时、适可电访家长，取得家

长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。

7、做好学生考前心理辅导;耐心指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案

资料。

8、应学校“强化年级管理”之要求，以认真负责的态度参与高三年级的教

学检查和管理中去，做到有序有效。

9、搞好年级班主任的日常管理，完成学校、年级组安排的临时性工作。

总之，班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤

奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地

抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满意的答卷。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

四、营建高考氛围，让学生尽早进入状态

1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对

人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴

望。

2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、

陌生感，让学生零距离地感悟高考。