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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

幼儿园大班数学教案通用15篇

幼儿园大班数学教案1

活动目标：

1、通过摆放图形，学习交集分类，初步了解两集合相交部分所摆放的图形

必须同时具有两个集合内图形的特征。

2、继续学习10以内数的组成和加减去运算。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿对数字产生兴趣。

活动准备：

空心大圆4个(分别为红、黑、各一，绿2)，标记若干(如南P333图二、三、

四、五、六)。

活动过程：

一、复习10的组成。

开展拍手游戏和碰球游戏。复习10的组成。

二、学习按标记将图形分类。

1、出示教具(五),引导幼儿观察标记后说出这两个空心圆圈是谁的家。

2、谁来将图片按标记分别放在两个圈内。分完后再请幼儿说说两个圈里各

放的是什么样的图形。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

三、学习交集分类。

1、出示图六，引导幼儿观察两个家怎么了：这两个家怎么了?有没有完全重

叠，是谁的家和谁的家有部分重叠了，重叠的这一部分有谁的家。(是绿色、三

角形的家。)

2、出示图七，引导幼儿仔细观察：你们想想什么图片可以住在绿色的家和

三角形的家重叠的地方?

3、教师和幼儿一起在两个圈重叠的地方放上绿色的三角形，并在重叠处的

上方贴上相应的标记。

四、运用交集分类经验。

1、出示图八：请你们想一想板上的标记和两个空心圈，红心圈里放什么图

形，黑心圈里放什么图形，他们重叠的地方又应该放什么图形?(现在请小朋友想

一想。)

2、请一名幼儿分别将图形片送至红圈、黑圈和两圈重叠的地方，请其他幼

儿检查他放得是否正确，并说说为什么。同时想想重叠的地方应该贴什么标记。

五、幼儿操作。

1、小朋友先看看材料上(两个相交的圆圈)每个圈上插着什么标记，想想在

每个圈内应放什么图形，放好后，再想想两个圆圈重叠的部分内应该放什么图形，

将图片放在里面。完成后告诉大家你是怎样做的。

2、幼儿操作，老师巡回指导。

六、结束活动。

1、表扬上课表现好的孩子。

2、和孩子一起收拾活动用具。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

活动反思：

这些图形是幼儿平时经常接触的图形，是幼儿比较熟悉的。要求幼儿通过比

较分辨出每组图形的不同之处并进行分类，总的来说，孩子的表现还是比较不错

的，幼儿对分类没有困难，只有稍部分幼儿还不能自行做好图形标记。活动后，

我们都觉得可在此基础上适当增加难度，让孩子按物体的两个特征进行分类。

小百科：分类，是指按照种类、等级或性质分别归类。语出《书·舜典》附

亡《书》序：“帝釐下土，方设居方，别生分类，作《汩作》。”

幼儿园大班数学教案2

活动目标：

1、通过实际操作和游戏，感知上下叠置的空间位置关系。

2、指导生活中的叠放物品的好处和注意事项。

3、愿意与同伴合作完成游戏，合作时尊重他人的意见。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动准备：

五种颜色的积