小学数学西师大版二年级下《千 米 的 认 识（2）》说课课件(共19张PPT).pptxVIP

干米的认

识(2)

义务教育西师大版二年级下册第二单元

目录

说教材

01

说教法学法

02

说教学过程

03

说教学反思

04

说教材教材分析

授课内容1.复习导入：回顾第一课时所学内容，巩固千米的概念和

换算方法。

2.新知讲解：通过实例或实践活动，让学生进一步体验千

米的长度，如通过校园内或附近的距离来感受千米的实际

长度。

3.练习巩固：设计多样化的练习题，如判断题、填空题、

选择题等，帮助学生巩固所学知识。

1.深化理解：在第一课时的基础上，进一步加

深学生对千米这一长度单位的理解，帮助学生

形成更为清晰、准确的千米概念。

地位作用2.应用拓展：通过具体实例和活动，让学生在

实际情境中体验千米的长度，培养学生的实际

应用能力。

3.知识衔接：为后续学习更复杂的长度单位换

算和实际问题解决打下坚实基础。

说教材教学目标

○

知识与让学生认识千米(公里),初步建立1千米的长

度表象，并学会千米和米之间的简单换算。

教技能

学

能力目利用迁移的规律，体验探索千米的过程，使学

目标生进一步学会估算和分析问题。

标

情感感受千米与实际生活的密切联系，体会

千米在生活中的作用，增强学生学习数

目标学的兴趣和学好数学的信心。

说教材教学重难点

教教

学学

重难

点点

体会干米的含理解1千米的

义，建构1干长度概念，会

米的长度概念。进行干米和米

之间的简单换

算。

说教法学法学情分析

授课对象：二年级

二年级学生已经初步认识了干米这一长度单位，但对其实际

应用和具体长度仍存在一定模糊。因此，在教学中应注重通

过实践活动和具体实例来帮助学生形成清晰的干米概念，并

培养学生的实际应用能力。同时，根据学生的实际情况，适

当调整教学难度和进度，确保学生能够有效掌握所学知识。

说教