小学数学北师大版三年级下认识分数（比大小）课件（共20张PPT）.pptxVIP

认识分数(比大

小)

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复习旧知，唤醒学习回忆

?什么是分数

3怎么读?

4四分之三

分数中的3、4和横杠分别表示分

数的什么?

3……子

分线读作：四分之三

4……分母

复习旧知，唤醒学习回忆

用分数表示涂色部分

53

468

复习旧知，唤醒学习回忆

1

图形中的阴影部分是图形的吗?

2

复习旧知，唤醒学习回忆

在使用分数表示图形中阴影部分的

占比时，一定要确保这个图形是被

平均分配的。

动手操作，探索课堂新知

分数大小的比较

1、相同分母分数的大小

13

44

谁更大呢?

动手操作，探索课堂新知

拿出正方形和圆形卡纸，用彩笔

画出这两个图形中的和3,,比

比谁大谁小呢?

动手操作，探索课堂新知

31

44

动手操作，探索课堂新知

自己选择一组分母相同的分数，

涂一涂，比一比。

动手操作，探索课堂新知

12

66

34

66

思考：有哪些发现?

动手操作，探索课堂新知

比较阴影面积大小：

1234

6666

相似之处：

分数的分母相同

动手操作，探索课堂新知

总结：同分母分数比较大小方法

分母相同，分子大的分数大

动手操作，探索课堂新知

2、比较相同分子分数的大小

1

1?1?1

8424

该如何比较呢?试着在卡纸

上涂一涂，比一比。

动手操作，探索课堂新知

11

483

24

动手操作，探索课堂新知

这几组分数的分子都相同，分母

都越来越大。

总结：同分子分数比较大小方法

分子相同，分母小的分数大

方法总结，加深知识印象

分数大小的比较方法：

1、分母相同，分子大的分数大

2、分子相同，分母小的分数大

巩固练习，检测学习成果

练一练

笑笑带来了一篮苹果，共7个

③)

(1)红苹果占全部苹果的

7

④

(2)绿苹果占全部苹果的

巩固练习，检测学习成果

练一练

因为分母相同，分子大的分数大

所以43

77

绿苹果数多于红苹果

回顾反思，增强学习记忆

小小收获

1.掌握图形和分数之间的转化，

学会用图形表示分数。

2.借助图形的直观性，探究出

分数大小比较的方法。

布置作业，夯实知识基础

作业：

完成课后练习