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高中生数学焦虑的成因与应对策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生数学焦虑的成因及应对策略。通过对高中生数学焦虑现状的分析，提出相应的解决方法，以期为教育工作者和广大高中生提供参考和借鉴。

关键词：高中生，数学焦虑，成因，应对策略

一、背景分析

（一）高中生数学焦虑的成因

1.学习压力过大：在我国，高考被视为人生的重要转折点，高中生普遍面临巨大的学习压力。数学作为高考的主要科目之一，其难度和分值占比使得学生在学习过程中倍感压力。这种压力来源于家长、老师和社会的期望，以及学生对未来发展的担忧。长期处于高压状态，容易导致学生对数学产生焦虑情绪。

2.学习方法不当：许多高中生的学习方法存在一定的问