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10 我们不乱扔 第二课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

10 我们不乱扔 第二课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docx

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10我们不乱扔第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

10我们不乱扔第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

教材分析

“10我们不乱扔第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版”本节课以培养学生良好的环保意识和行为习惯为主旨,通过讲述、讨论和实践活动,引导学生认识到乱扔垃圾的危害,学会正确处理垃圾的方法。本节课内容与学生的生活实际紧密相连,旨在让学生在日常生活中践行环保行动,符合二年级学生的认知水平和心理发展需求。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括:培养学生的社会责任感、法治意识和实践创新能力。通过学习,使学生能够理解并遵守公共环境规则,形成良好的环保行为习惯;提高学生运用所学知识解决实际问题的能力,培养他们在生活中主动参与环保活动的意识,以及与他人合作共同维护环境的团队精神。这些目标的实现,将有助于学生形成可持续发展的观念,促进其全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生认识到乱扔垃圾对环境造成的危害,提高环保意识。

②学习并掌握正确的垃圾分类和处理方法,形成良好的环保行为习惯。

2.教学难点

①如何引导学生将环保意识转化为具体的环保行为,实现知行合一。

②在实际生活中,如何指导学生克服乱扔垃圾的习惯,持之以恒地践行环保行动。

教学资源

1.软硬件资源:电脑、投影仪、音响设备、教学PPT

2.课程平台:校园网、班级微信群

3.信息化资源:环保教育视频、垃圾分类互动游戏

4.教学手段:小组讨论、情景模拟、角色扮演

教学过程设计

【导入环节】(用时5分钟)

1.创设情境:播放一段校园或社区环境整洁与脏乱的视频对比,让学生观察并思考两种环境给人们带来的感受差异。

2.提出问题:同学们,你们觉得哪种环境更让人感到舒适?为什么?

3.学生回答后,引出本节课主题:“我们不乱扔”,并说明乱扔垃圾对环境的影响。

【讲授新课】(用时20分钟)

1.知识讲解

-讲解乱扔垃圾对环境的危害,如污染土壤、水源,影响市容市貌等。

-介绍垃圾分类的重要性和正确的方法,如可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类。

-演示垃圾分类的实例,确保学生理解和掌握。

2.情境模拟

-设计一个校园环境,让学生模拟垃圾分类和处理的过程,引导学生亲身体验。

-教师在旁指导,解答学生在操作过程中的疑问。

【巩固练习】(用时10分钟)

1.小组讨论:每组设计一个垃圾分类的方案,并讨论如何在班级或学校推广。

2.分享交流:每组派代表分享本组的讨论成果,其他学生倾听并给出建议。

【课堂提问与师生互动】(用时5分钟)

1.提问:同学们,你们在生活中遇到过乱扔垃圾的行为吗?你们是如何处理的?

2.学生回答后,教师总结并强调正确的处理方式,鼓励学生在生活中积极践行环保行为。

【创新环节】(用时3分钟)

1.角色扮演:学生分组,扮演不同角色(如环保志愿者、市民、清洁工人等),模拟在社区进行环保宣传和垃圾分类指导的场景。

2.教师观察并给出反馈,强调角色扮演中的关键点,如礼貌沟通、耐心指导等。

【总结与反思】(用时2分钟)

1.学生反思本节课的学习收获,分享自己的感悟。

2.教师总结本节课的重点内容,强调垃圾分类和环保行为的重要性。

【作业布置】(用时1分钟)

1.布置作业:让学生观察并记录一周内家中或社区的垃圾分类情况,下节课分享。

2.强调作业的意义,鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

【教学过程结束】(总用时45分钟)

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《环保小卫士》:介绍环保小卫士的故事,让学生了解环保的重要性和如何在生活中做到垃圾分类。

-《垃圾分类手册》:提供一份详细的垃圾分类手册,让学生了解不同类型垃圾的处理方法。

-《我们的地球需要你》:一本关于环境保护的儿童书籍,通过图文并茂的方式,让学生认识到保护环境的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:

-观察身边的垃圾分类情况,记录一周内家庭或社区的垃圾分类情况,分析哪些地方做得好,哪些地方需要改进。

-设计一个环保标语或海报,宣传垃圾分类和环保意识。

-调查了解当地垃圾分类的政策和实施情况,了解政府在环保方面的努力。

-观看环保主题的纪录片或电影,如《地球上的星星》、《塑料海洋》等,增强环保意识。

-参与社区或学校的环保活动,如植树节、清洁行动等,将所学知识付诸实践。

-利用网络资源,查找有关环保的资料,了解最新的环保技术和环保动态。

-与家人或朋友一起参观环保主题的展览,交流参观感悟。

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