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10家人的爱说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本节课“10家人的爱”旨在通过一年级学生身边的亲情故事,引导学生体会家人之爱,培养他们感恩和珍惜家庭情感的价值观。结合道德与法治一年级下册统编版教材,我将以生动的故事、图片和互动活动为载体,让学生在轻松愉快的氛围中学习,培养他们的道德素养和法治意识。教学内容与课本紧密关联,注重实用性,符合一年级学生的知识深度。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的人际交往与社会适应能力,通过感悟家人的爱,提升学生的情感态度与价值观认知。具体包括:1)情感态度:引导学生体验和珍惜家庭中的亲情,培养感恩意识;2)道德修养:通过实例让学生理解爱的表达方式,学会关爱他人;3)社会适应:培养学生良好的沟通能力,懂得在家庭中承担责任,为构建和谐家庭奠定基础。这些核心素养目标与教材内容紧密结合,旨在促进学生全面发展。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是让学生深刻理解和感受家人的爱,以及学会表达和回报这种爱。具体包括以下细节:
-理解家人爱的表现:通过教材中的故事和实例,让学生认识到家人的爱体现在日常生活的小事中,如关心、照顾、陪伴等。
-学会感恩和表达:引导学生通过语言、行动等方式向家人表达感谢和爱意,例如,通过制作感恩卡、写信或者亲自为家人做一件小事。
-培养责任感:教育学生在家中承担适当的责任,如帮忙做家务、关心家人的感受等,体现对家庭的爱。
2.教学难点
本节课的教学难点在于让学生将抽象的爱的概念转化为具体的行为和实践,以下为难点细节:
-情感体验的转化:学生可能难以将教材中的情感体验转化为自己的实际行动,例如,教材中提到家长为孩子准备早餐的情景,学生需要理解并模仿这种爱的行为。
-感恩意识的培养:学生可能不习惯于表达感恩,需要通过具体的活动,如课堂上的角色扮演、小组讨论,来实践和强化感恩的情感。
-责任感的内化:如何让学生在家中主动承担责任,而不是在教师的要求下才行动,这需要通过一系列的教学策略,如家庭作业的布置、家庭互动任务的设置,来帮助学生内化责任感。
教学资源准备
1.教材:统编版道德与法治一年级下册课本,确保每位学生人手一册,以便于跟随教学进度自学和复习。
2.辅助材料:收集关于家庭亲情的图片、视频资料,以及制作感恩卡所需的彩色卡纸、彩笔等文具。
3.教学环境:提前布置教室,设置小组讨论区,营造温馨、互动的学习氛围,以便于学生进行小组活动和分享感受。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对家庭爱的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是家人的爱吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于家庭亲情的图片或视频片段,让学生初步感受家人爱的温暖和力量。
简短介绍家庭爱的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.家庭爱基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解家庭爱的基本概念、表现形式和意义。
过程:
讲解家庭爱的定义,包括其主要表现元素和情感交流。
详细介绍家庭爱的不同表现形式,如言语、行动、陪伴等,使用示例帮助学生理解。
3.家庭爱案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解家庭爱的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的家庭爱案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、情感交流和影响,让学生全面了解家庭爱的多样性和深远影响。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何在日常生活中表达和回报家庭爱。
小组讨论:让学生分组讨论家庭爱的实践方式,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与家庭爱相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的体现、挑战以及可能的解决策略。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对家庭爱的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的体现、挑战及解决策略。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调家庭爱的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括家庭爱的基本概念、案例分析等。
强调家庭爱在现实生活中的价值和作用,鼓励学生进一步体验和表达家庭爱。
布置课后作业:让学生绘制一幅关于家庭爱的画作或撰写一篇感悟文章,以巩固学习效果。
学生学习效果
学生学习效果
1.情感认知的提升:学生能够深刻理解家人爱的含义,通过教材中的故事和实例,
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