2024级本专科人才培养方案-小学教育（留学生）.docVIP

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教育学院2024级小学教育专业（留学生）

人才培养方案

一、培养目标

本专业贯彻落实党的教育方针和国家教师教育相关政策要求，培养师德高尚、厚学慧教、研究见长、合作共生，能适应基础教育课程改革发展需要的小学优秀教师。

本专业对所培养的学生在毕业五年左右的目标预期是：

目标1：师德高尚，爱生乐教

热爱教育事业，坚守教育理想信念，能清晰认识当代教育所肩负的时代使命。认同并践行社会主义核心价值观，遵守师德规范，落实立德树人根本任务。热爱儿童，理解儿童，尊重儿童，立志做小学生健康成长的引路人。以教育家精神为引领，以新时代“四有”好老师为职业理想，具有奉献社会主义教育事业的志向与情怀。

目标2：转识成智，善思慧教

拥有深厚的学识素养和信息素养，具备扎实的小学学科知识体系与相应的能力结构，熟悉小学语文、数学等主要学科教育教学规律，具备小学校本课程开发的知识与能力，能在博采众长和深入思考中不断生成教育智慧。根据小学生的身心发展特点，开展创造性教学实践，擅长班级管理与文化建设，充分胜任育人工作，促进儿童的道德成长和个性发展。

目标3：协同育人，合作共生

具有协同家庭、学校、社会等多方力量的能力，共同促进小学生的身心发展。具备友好真诚的人格品质，善于沟通和交往，具有合作意识、对话能力与共生精神，能尊重、包容不同观点，实现知识、经验、技术等资源的共享和增值。通过合作学习、协同教学、共同研究，达成合作愿景，创建学习共同体，实现共同发展。

目标4：实践创新，研究见长

把握教育改革现状，能敏锐发现小学教育中的现实问题和深层矛盾，具有较强的理论素养和宽广的国际视野，不断更新教育教学理念，创新教育实践。具有通过研究解决教育教学问题的意识与能力，具备教育教学研究成果的转化能力，初步形成个人实践理论。

二、毕业要求

毕业要求1（师德规范）：贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观与师德规范，以立德树人为己任。

毕业要求2（教育情怀）：热爱教育事业，立志做小学生健康成长的引路人。

毕业要求3（学科素养）：统地掌握小学教育的学科知识体系，具备相应的能力结构。

毕业要求4（教学能力）：具有小学语文或小学数学等学科的教学能力和研究能力。

毕业要求5（班级指导）：能胜任小学班级管理工作，以及各类班级活动的组织与指导工作。

毕业要求6（综合育人）：初步掌握综合育人的路径和方法，具有综合育人的基本素养和初步体验。

毕业要求7（学会反思）：具有反思意识，具备反思能力，初步具有自主发展能力与可持续发展能力。

毕业要求8（沟通合作）掌握沟通合作方式，具有团队协作精神和协作能力。

表2-1毕业要求指标点分解

毕业总要求

毕业要求分指标

编号

内容

指标点

内容

1

师德规范

1-1

政治素质

坚决拥护党的领导，认同中国特色社会主义，具备较高的政治素养，能够在教育教学工作中自觉践行社会主义核心价值观。

1-2

教育理念

树立立德树人的教育理念，遵守小学教师职业道德规范，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

1-3

法治意识

具有依法执教意识，遵守教育法律法规，能依法施教。

2

教育情怀

2-1

职业认同

认同小学教师职业的价值，热爱小学教育事业，具有良好的人文底蕴和科学精神。

2-2

关爱学生

热爱儿童，理解儿童的心声与需要，有正确的儿童观，尊重每一位儿童的基本权利，重视小学生知识、能力与品德的全面协调发展，做小学生健康成长的引路人。

3

学科素养

3-1

跨学科知识

具有较为宽广的人文科学、社会科学和自然科学等方面的知识素养，较好的艺术鉴赏能力，基于技术整合的教育教学知识与方法，形成综合性的知识结构。

3-2

专业知识

掌握小学语文或小学数学学科的知识体系与能力结构，具备小学英语或小学科学或小学道德与法治学科的基础知识和能力结构。

3-3

综合能力

具有从事小学教育所需要的思维品质以及口头和书面表达素养，普通话达标，形成一定的跨文化、跨学科整合的知识体系。

4

教学能力

4-1

教学知识

熟悉小学语文或小学数学课程标准，了解小学英语或小学科学或小学道德与法治课程标准，掌握小学生身心发展特点，并具有学习指导能力。

4-2

教学技能

掌握小学教育教学基本理论。熟悉小学语文（或数学或英语）教材，具备小学教学设计、教学组织与实施、教学评价、教学反思与研究的能力；至少了解1门小学语文或数学学科以外其他学科课程的教学；合理运用智能技术进行小学相关科目的教学；能规范书写钢笔字、粉笔字等。

4-3

教学科研

能够对自己和他人的小学相关科目的教学设计、实施等进行评价、反思和研讨，有持续改进的意识和能力，把握小学相关科目教学的动态，能针对教学重点难点问题、小学生学习与成长问题进行研究，能撰写规范的小学教研论文，形成研究成