第六单元 碳和碳的氧化物课题2 碳的氧化物（第1课时）教案 九年级化学人教版上册 .pdf

课程基本信息

学科化学年级九年级学期秋季

第六单元碳和碳的氧化物

课题

课题2碳的氧化物（第1课时）

教学目标

1.认识二氧化碳的性质，加深对控制变量、对比实验、分析推理、归纳总结等科学

方法的认识。

2.通过了解二氧化碳的用途，强化对性质和用途关系的认识。

3.了解二氧化碳对生活和环境的影响，体会化学与社会和环境和谐共处的关系。

教学内容

教学重点

二氧化碳的性质和用途。

教学难点

二氧化碳与水反应的据推理过程。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

【提问】夏天喝一杯凉汽思考，回答。创设情境，

水可以解热祛暑。你们知道汽激发学生学习

水中的气体是什么吗？的兴趣。

【提问】如何检验汽水中思考，回答：用澄清明确检验

含有二氧化碳？石灰水。气体为二氧化

【提问】向汽水中直接加思考，回答：汽水是碳的方法。

环节一：

入澄清石灰水，还是将汽水中组成复杂的混合物。为了

汽水探秘

的气体通入澄清石灰水中防止汽水中其他物质对实

呢？验的干扰，将汽水中的气

体通入到澄清石灰水中。

【实验】用澄清石灰水检观察并记录现象：澄

验汽水中的气体。清石灰水变浑浊。

【讲解】二氧化碳与石灰

水反应的原理。引导学生

【提问】二氧化碳可用于思考，回答：能溶于设计实验明

制汽水，由此预测二氧化碳有水。二氧化碳能溶

什么性质？于水。在设计实

【提问】如何设计实验，验的过程中体

验我们的猜想？思考，回答，提出自会到研究气体

【实验】二氧化碳的溶解己的实验设计。的溶解性，可利

性实验。结论：二氧化碳能溶用密闭体系，气

【小结】研究气体溶解性于水。体溶解前后产

的方法。