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小学生科学学习共同体的构建与实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学生科学学习共同体的构建与实践，以提升小学生的科学素养和学习兴趣。文章首先对科学学习共同体进行了概念阐述，分析了其内涵、特征及构成要素，然后结合实际案例，探讨了小学生科学学习共同体的构建策略与实践方法。

关键词：小学生，科学学习共同体，构建，实践，科学素养

一、概念阐述

（一）1.科学学习共同体的内涵

科学学习共同体是指在一定的学习环境中，以共同的学习目标为导向，学习者之间通过互动、协作、交流，共同参与科学学习活动的一种组织形式。它强调学习者之间的平等、互助、共享，旨在激发学习者的内在动机，提高学习效果，培养学习者的科学素养。

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