课题申报书：有效支持儿童哲学探究的教师素养及其培育.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

有效支持儿童哲学探究的教师素养及其培育

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着社会的发展和教育的进步，儿童哲学逐渐受到教育界的关注。然而，当前我国儿童哲学教育领域还存在一些问题，如教师对儿童哲学的认识不足、缺乏有效的教学方法等。因此，研究有效支持儿童哲学探究的教师素养及其培育具有重要的现实意义。

（二）选题意义

提高教师对儿童哲学的认识和重视程度，促进儿童哲学教育的普及和发展。

培养教师的儿童哲学探究素养，提高儿童哲学教育的质量和效果。

探索儿童哲学教育的新方法、新途径，为我国