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图形分类中班数学教案6篇

通过结合实际案例，教案能够更好地阐释理论知识，提高学生的理解力，教师只有在实践中不断摸索，才能制定出更具针对性的教案，下面是本店铺为您分享的图形分类中班数学教案6篇，感谢您的参阅。

图形分类中班数学教案篇1

活动目标：

1、能按照图形的形状特征进行活动，巩固对形状的认识。

2、能说出自己的分类理由。

3、让幼儿懂得简单的数学道理。

4、有兴趣参加数学活动。

活动准备：

经验准备：幼儿已认识过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、椭圆形等图形。

物质准备：每人一个分类盒

材料配套：幼儿活动操作材料《科学按图形的特征分类》《科学图形组合》。

活动过程：

1、出示奇妙的口袋、复习对平面图形的认识。

师：这是一个漆面的口袋、里面藏着许多东西，请大家猜猜藏的是什么。教师一遍念奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，边请个别幼儿分别摸出正方形、角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形的图形让大家辨认并说出名称。

2、引导幼儿操作，学习给图形分类。

师：请小朋友拿出分类盒，把一样形状的图形放在一起。

幼儿操作，教师观察指导。

操作完毕后，请幼儿将所以图形按形状分别放在相应的篮子里，并互相检查分类是否错误。

3、完成操作材料

请幼儿观察操作材料《按图形的特征分类》《图形组合》，看看上面的图案分别由哪些图形组成，数一数每种图形的数量有几，并分类作记录。

活动反思：

《按图形的特征分类》是要求幼儿能够按形状、颜色特征进行图形分类与排队的一次活动，为了更好地吸引孩子的注意力，提高活动的兴趣，根据中班幼儿的年龄特点，用帮图形宝宝排队的情景激发幼儿的兴趣，使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习，激发了幼儿的探索欲望，在组织形式上，我采用集体活动、游戏活动、小组操作。在活动中，幼儿的的思维很活跃，能把自己的发现主动的用语言表达出来。使幼儿的能力得到多方面的发展。在活动中我通过个别回答和集体回答提高表达的机会，提高幼儿口语表达能力，反应能力和观察能力能得到发展。

图形分类中班数学教案篇2

活动目标：

1、巩固圆形、三角形、方形的主要特征，能排除大小、颜色的干扰进行图形的分类。

2、发展幼儿的观察力和初步的归类能力。

活动准备：

大的圆形、三角形、方形的胸饰各一个，圆形、方形、三角形卡片若干，大型积木搭建的图形王国区域。

活动过程：

1、带领幼儿到图形王国，引出课题。

图形王国里，有许多的图形宝宝在搞大联欢。这时，有三个图形妈妈来了，你们认识它们吗？（教师逐一带领幼儿复习巩固图形的主要特征）

2、送图形宝宝回家

分别让幼儿拿一种图形送给相应的图形妈妈，教幼儿说：我把XX形宝宝，送给XX形妈妈。

3、请幼儿到图形宝宝家做客

亲亲圆形妈妈的脸，拍拍方形妈妈的肩膀，给三角形妈妈梳梳头，捶捶背，跳到圆形宝宝家，飞到方形宝宝家，游到三角形宝宝家等。

活动延伸：小朋友与各种图形妈妈分别做游戏（方形、圆形、三角形）

效果分析：

本节活动以来到图形王国的方法，直接给出幼儿一个图形的概念，分别利用认识三种图形妈妈的不同长像，巩固加深孩子们对其特征印象，使童趣十足，接下来，以送图形宝宝回家及请小朋友到图形宝宝家做客等故事游戏方法，自然地进行了图形的归类，自始至终使孩子们感受到是在图形王国中玩耍，提高了幼儿兴趣，又发展了幼儿的观察力和初步归类能力。

图形分类中班数学教案篇3

活动目标：

1、找出图形中包含的三角形，圆形，正方形和长方形并进行分类和计数。

2、体验数学活动的快乐。

活动准备：

ppt课件1份、三角形，长方形，圆形，正方形纸片若干

活动过程：

一、游戏激趣，图形归类

1、教师出示ppt城堡：小朋友，今天老师要带你们去图形王国做客了。你们看到自己身上贴的图形了吗，这可是进入图形王国的门票，大家可要记住咯！我们出发吧！

教师带领幼儿跟着音乐节奏进活动室。

师：你们瞧，我们到了什么地方啊？对了我们已经到了图形王国啦。小朋友先找跟凳子坐下来，你们看谁来欢迎我们了啊？哦，是国王啊我们快跟他打声招呼吧。

师：国王说了它还带来了四块飞毯可以带我们到处飞到处玩。可是乘飞毯有个要求，如果你的门票形状与飞毯的图形标志一样，这就表示你要坐这块飞毯。你们听清楚了吗？那我先请第一个小朋友上来乘飞毯，看她坐对了没有？

教师再请一组小朋友乘飞毯然后请全体小朋友都来找自己对应的飞毯。

2、师：小朋友我们乘着飞毯来到图形王国的花园里啦！国王说了花园里还藏着许多图形宝宝，小朋友赶紧来找找看吧！

师：小朋友把你们找到的图形宝宝