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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

小学四年级作文批改评语

小学四年级作文批改评语

小学四年级作文批改评语1

记叙类

词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可

喜。写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨

行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情

韵。简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味

明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可

喜。叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，真实不虚

内容充实，文字流利。优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲

言。辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切

文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。语多赘余，文欠生

动。内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜

文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井

然。遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生

取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。清新流畅，自然有

致。取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松

自然顺畅，有条不紊。

抒情类

炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴

切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永

笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流于翰墨。文约意广，境界清

真。措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍

明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可

喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一气呵成

用词切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺

腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明

拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

义。快乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切

认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠

顺。

论说类

用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意

明。细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，见解不凡

措辞得体，立论公正。繁简适当，层次分明。句句有力，字字精

辟。入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达

豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。诠释明确，措辞顺

当。说理调畅，议论允当。文气充沛，段落分明

思想敏捷，眼光远大。脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精

义。文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通

文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠

佳。语多重复，文欠调畅。选词失当，意不明朗

用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。识见不高，文句生

涩

小学四年级作文批改评语2

一、开头

1、语言简练，规范，开篇吸引人。

2、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。

3、以景喻情，作文开头颇有新意；倒叙作文开头，渲染意境。

4、作文开头很活泼，拟人化手法的运用使作文开头显得活泼。

5、作文作文开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对

人物产生…的印象。

6、作文的作文开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？

二、结构

1、对