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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
八年级生物第22章第四节神奇的微生物
教学目标：
1、描绘病毒和细菌的主要特征。
2、描述真菌的主要特征。
3、举例说出病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系。
教学重点：
1、描绘病毒和细菌的主要特征。
2、描述真菌的主要特征。
教学难点：举例说出病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系。
教学关键：举例说出病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系。
教学过程：
教学过程
学
内容教师活动
生活动
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
导述：2003年引起全国上下一片恐慌的SARS
入：是由什么引起的？美味的酸奶是如何制做的？
（利用什么制做的）食物放久了为什么会发
霉？
述：这些都和微生物密切相关，今天我们
要学习的，正是神奇的微生物。
微生述：一般我；们将一些只有借助显微镜才
物能观察到的生物统称为微生物。回
答
述：所以在显微镜发明以前，人们对于微
生物是没有具体而直接的认识的。[细菌、
真菌、病
述：微生物包括哪些生物呢？毒、原生
动物（草
述：我们要重点了解的是病毒、细菌和真履虫、变
菌形虫、症
病毒原虫
等）、一
述：微生物必须在显微镜下才能观察到，些藻类、
而病毒更是需要在电子显微镜下才能研究其结立克次
构式体（非
常小，杆
病毒述：病毒的结构非常简单，不具有细胞结状，引起
的发现构（病毒模式图）斑疹伤
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