高考语文复习-作文审题立意+课件70张.pptx

作文审题立意

学习策略;;审题;简单来说;作文类型;多则材料类作文的类型及审题立意方法。组合类材料作文所呈现的材料都是独立的个体，但是却给了考生多种选择。思考立意：应树立怎样的人生观，是奉献还是索取？审题，就是通过审读和推敲材料，深入理解其含义，从而正确判断文题所要求的体裁、选材范围、中心思想、表现手法及文章格调等内容。;一、单则文字材料作文;（一）、叙事类文字材料作文;1.叙事性材料有关键句/词（中心句/词）

抓关键句（词）而立意。;核心词语：贪念与适合

在追求理想的过程中，我们不要有贪念，因为一个人的精力或者能力总是有限的，太多的想法往往会妨碍我们前行的脚步，选择一条适合自己的实际水平或状况的目标才是明智之举。

1、驱除贪念，超越自我

2、找一条适合自己的路

3、选择适合自己的目标

4、选择目标不要贪多求大;事例+多个议论

围绕中心话题，联系不同的观点，可多角度立意

(2).阅读下面的文字，根据要求作文。

某校为学生提供了内容丰富的社会实践机会，引发了学生们的热议。

有学生说，学生的主要任务就是学习，学习好了，才能更好地服务社会。

有学生说，社会实践很有必要，在实践中了解社会，才能尽早融入社会。

有学生说，我的精力有限，学习时间很紧张，对我有帮助的社会实践我才参加。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。;核心词语：学生与社会实践

内容包括两方面：

①学校为学生提供社会实践机会的合理性、方式等；②学生是否应该参加社会实践

一、学校提供社会实践的角度

二、学生不同意参加社会实践的角度

三、学生同意参加社会实践的角度

四、学生选择性地参加社会实践的角度;一、学校提供社会实践的角度

1.开展丰富的社会实践活动，丰富教育的内涵

2.平衡学习与社会实践的关系

二、学生不同意参加社会实践的角度

1.只有集中精力搞好学习，将来才能更好地服务社会

2.社会实践没有充足的时间保证，只是搞形式，不能持久

三、学生同意参加社会实践的角度

1.打下坚实的文化基础，更好地服务社会

2.全面锻炼自己，参与社会实践

3.参加社会实践，从小培养责任感

4.在社会实践中提升自我价值

四、学生选择性地参加社会实践的角度

1.理性认识实践与学习的关系，均衡调配

2.服务社会是一种美德，更需要证明

3.在学生与公民的角度间转换;核心词语：学生与社会实践

1.打下坚实的文化基础，更好地服务社会

2.全面锻炼自己，参与社会实践

3.参加社会实践，从小培养责任感

4.在社会实践中提升自我价值

5.融入社会前的必修课

6.拒绝做书呆子

四、学生选择性地参加社会实践的角度

1.理性认识实践与学习的关系，均衡调配

2.服务社会是一种美德，更需要证明

3.在学生与公民的角度间转换;练习;核心词语：机会、选择与决定

1、从批判的角度，反向立意：

1）要相信（坚持）自己的判断。

2）要有自己的主见。

3）要当机立断。（果断）

2、从肯定的角度，正向立意：

1）凡事三思而后行。

2）要善于听取别人的意见。;练习;核心词语：报刊亭与城市管理、

经营者、文化生态

1、城市管理：

1）拆除报刊亭，有利于城市管理。

2）报刊亭的存在和城市管理之间并不冲突。

2、经营者：

1）关心弱势群体，提供生存空间。

2）小报亭，大情怀。

3、文化生态：

1）城市需要报刊亭的存在，生活需要文化的滋养。

2）给文化以生存的空间。;2.叙事性材料无关键句/词（中心句/词）

依据故事由果溯因;练习;立意指导：由果溯因

果：老鹰张开翅膀，冲向天际。

因：环境影响与他人赞美

①赞美产生动力，动力创造奇迹，奇迹源于激励。教育要注意因材施教，不可想当然或一刀切。多一点激励，少一点批评；多一点理解，少一点指责；多一点支持，少一点讥讽。

②环境造就人。舒适的环境下造就不出富有战斗力的人生，成功的人生需要经历风雨和挑战。;（二）、哲理类文字材料作文;(4).阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

人生的一切变化，一切魅力，一切美，都是由光明和阴影构成的。

——列夫·托尔斯泰

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验及感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，自定文体。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。;立意角度:

阴影价值类：缺少酸甜苦辣的人生是单调的；因为有了阴影,光明显得炫目。

辨证关系类：光明和阴影是相辅相成的