1、读懂彼此的心 第二课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动.docxVIP

1、读懂彼此的心第二课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过引导学生参与综合实践活动，让学生学会观察、理解和表达自己的情感，同时学会倾听和理解他人的内心感受。通过互动交流，提高学生的人际沟通能力，培养学生的同理心和团队协作精神，为五年级学生提供在实践中学习、在生活中应用知识的机会，使课本内容与学生的实际生活紧密相连，增强学习的实用性和趣味性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：一是情感态度与价值观素养，通过理解他人内心，培养学生同理心与尊重他人的态度；二是社会交往素养，通过小组合作与交流，提高学生沟通协作能力；三是信息处理素养，通过观察分析，培养学生搜集、处理信息的能力；四是实践创新素养，通过设计活动，激发学生创新思维，提升解决实际问题的能力。这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展，适应新时代教育的需求。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是帮助学生理解并掌握“读懂彼此的心”这一核心概念。具体包括：

-学会观察他人的表情、动作、语言等非言语信息，理解其背后的情感。

例如，通过角色扮演或情景模拟，让学生观察并分析不同情绪下的身体语言，如快乐时嘴角上扬，生气时眉头紧锁。

-学会表达自己的内心感受，能够准确、恰当地使用语言或非语言方式。

例如，引导学生通过写作或绘画等方式，表达自己在特定情境下的情感体验。

2.教学难点

本节课的教学难点在于培养学生的同理心和人际沟通技巧。具体包括：

-理解并感知他人的情感，这需要学生具备较高的情感洞察力。

例如，通过小组讨论，让学生分享自己观察到的一个情感表达实例，并讨论如何理解和回应该情感。

-在实际交流中，如何克服自我中心思维，真正倾听和理解他人。

例如，设置模拟对话环节，让学生在对话中尝试站在对方的角度思考问题，体会对方感受，避免仅仅陈述自己的观点。这一难点需要教师通过具体的例子和情境引导，帮助学生逐渐掌握。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、音响设备

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：情感表达相关的视频资料、互动游戏软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、写作活动、绘画活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用情感表达的视频资料，播放一段关于不同情绪下的肢体语言和面部表情的视频，让学生观察并尝试识别其中的情绪。

-提问学生：“你们能从视频中看出他们的情绪吗？通常我们如何了解别人的感受？”

2.讲授新知（20分钟）

-介绍“读懂彼此的心”的概念，解释同理心的重要性。

-通过实例讲解，展示如何观察他人的非言语信息，如表情、肢体语言等。

-引导学生学习表达自己的情感，讨论在不同情境下如何准确、恰当地表达自己的感受。

-通过角色扮演，模拟不同情境下的情感表达和沟通，让学生在实践中学习和体验。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每个小组选择一个情境，进行角色扮演，练习如何读懂他人的心并表达自己的感受。

-教师巡回指导，提供反馈和建议，帮助学生改进沟通技巧。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调同理心在人际沟通中的重要性。

-让学生分享在角色扮演中的感受和收获，以及如何在日常生活中应用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后，观察家庭成员或朋友在特定情境下的情感表达，记录下来，并思考如何更好地理解对方的感受。

-强调作业的重要性，提醒学生按时完成并认真思考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：《非暴力沟通》、《情绪的勇气》等关于情感表达和人际沟通的书籍。

-视频资源：TED演讲中关于同理心、情感表达的精彩演讲视频。

-线上课程：专门针对儿童情感教育和沟通技巧的在线课程。

-实践活动：情感表达相关的角色扮演游戏、情境模拟活动。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，以加深对情感表达和同理心的理解。例如，《非暴力沟通》可以教会学生如何用非暴力方式表达自己的需求和感受，而《情绪的勇气》则可以帮助学生识别和应对各种情绪。

-安排学生在家长的协助下观看TED演讲视频，如《如何培养同理心》等，让学生从不同角度了解同理心的重要性，并讨论视频中的观点。

-推荐学生参加线上情感教育和沟通技巧课程，如“儿童情感沟通训练营”，通过专业的指导和练习，提高学生的沟通能力。

-设计情感表达主题活动，如“情感日记”、“情绪画廊”，让学生通过写作和绘画的方式，表达自己的内心世界。

-鼓励学生在家庭中实践所学知识，如与家长进行情感交流，尝试用所学技巧解决家庭中的小矛盾。

-组织校园内的情感表达竞赛，如“最佳情感表达奖”，让学