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2025年《归去来兮辞》课后素材积累与练习 .pdfVIP

2025年《归去来兮辞》课后素材积累与练习 .pdf

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海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐

《归去来兮辞》课后素材积累

一、素材积累

陶渊明不为五斗米折腰

中国食俗上有一种不容忽视的现象,那就是“食”与“节”的关

系。“节”即气节、人格。中国古代有不少因维护人格,保持气节而

不食的故事。

陶渊明是东晋后期的大诗人,也是名人之后(他的曾祖父是赫赫有

名的东晋大司马)。但陶渊明生性淡泊,在家境破落,入不敷出的情况

下仍然沉醉于读书作诗。为了生存,陶渊明也去做过州里的小官,那

一年,已过不惑之年的陶渊明再次出任彭泽县令。到任八十一天,碰

到督邮来检查公务。督邮刘云凶狠贪婪,向辖县索要贿赂,都是满载

而归,否则就栽赃陷害。县吏说:“应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭

敬敬地去迎接督邮。”陶渊明叹道:“我岂能为五斗米向乡里小儿折

腰。”意思是我怎能为了县令的五斗俸禄,就低声下气去向这些小人

贿赂献殷勤。说完,挂冠而去,辞职归乡。此后,他一面读书,一面

躬耕陇亩。

出处:《晋书•陶潜传》:“潜叹曰:‘吾不能为五斗米折腰,拳

拳事乡里小人邪!”五斗米:晋代县令的俸禄,后指微薄的俸禄;折腰:

弯腰行礼,指屈身于人。比喻为人清高,有骨气,不为利禄所动。

陶渊明获得了心灵的自由,获得了人格的尊严,写出了一代文风

并流传百世的诗文。在为后人留下宝贵文学财富的同时,也留下了弥

足珍贵的精神财富。他那不为“五斗米折腰”的高风亮节,成为中国

后代文人乃至所有中国人的楷模。

【名句•回味】——陶潜

1.奇文共欣赏,疑义相与析

2.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

3.俯仰终宇宙,不乐复何如?

4.未言心相醉,不再接杯酒。

二、一课一词

天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》

1.语气助词。

①表疑问。译为“吗”“呢”。

例:儿寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)

汝识之乎?(《石钟山记》)

②表反问。译为“吗”“呢”。

例:学而时习之,不亦乐乎?(《论语》)

一身获罪,且活千室,何所怨乎?

布衣之交尚不相欺,况于大国乎?(《鸿门宴》)

③表测度。译为“吧”。

例:王之好乐甚,则齐其庶几乎?(《庄暴见孟子》)

圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》)

④表感叹。译为“啊”“呀”。

例:呜呼!熟知赋敛之毒有甚于蛇者乎!(《捕蛇者说》)

嗟乎!师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣。(《师说》)

⑤句中调整音节。

例:胡为乎遑遑兮欲何之?(《归去来兮辞》)

知不可乎骤得,托遗响于悲风。(《前赤壁赋》)

2.形容词或副词词尾。相当于“然”。

例:以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。(《庖丁解牛》)

浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止。(《前赤壁赋》)

3.介词。相当于“于”。(见“于”)

《归去来兮辞》课后练习

一、指出下列句中的通假字并解释

1.乃瞻衡宇,载欣

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