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北师大五下《长方体的体积》教学设计

教学目标：

1.结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体、正方体的体积的计算方法,能正确计算长方体、正方体的体积。

2.通过“猜想—验证”的过程,获取数学活动经验。

3.在观察、操作、探索的过程中,提高动手操作能力,进一步发展空间观念,并解决一些简单的实际问题。

教学重难点：

重点:理解长方体和正方体的体积公式的推导过程,掌握计算方法。

难点:理解长方体和正方体的体积公式的推导过程。

教学准备：课件,12个棱长为1cm的小正方体。

教学过程：

一、复习旧知，引入新课

1、复习旧知

（1）什么叫做物体的体积？

（2）常用的体积单位有哪些？

（3）你能说一说1cm3、1dm3、1m3的大小吗？

2.引入新课。

计量物体的体积，你有什么好方法？那么怎样计量任意一个长方体、正方体的体积呢？这节课我们就来一起学习应用公式来计算长方体和正方体的体积。（板书课题）

二、学习目标

体验长方体和正方体体积计算公式的推导过程；

理解和掌握长方体和正方体的体积计算方法。

三、自学指导

用12个体积为1cm3的小正方体摆成不同的长方体。

（1）把小组内摆法不同的长方体相关数据填入教材第29页表格。说一说你是怎么摆的。

（2）观察上表：讨论摆出的长方体每排的个数、每层的排数、层数与长、宽、高有什么关系？长方体的长、宽、高与它的体积有什么关系？体积怎么求？

（3）想一想