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高中科学实验课与理论课的协调研究论文
摘要：本文针对高中科学实验课与理论课的协调问题，通过分析现有教学现状，探讨如何优化课程设置，提高教学效果。文章首先介绍了研究的背景与意义，随后列举了实验课与理论课协调中存在的两个主要问题，并进行了深入剖析。
关键词：高中科学实验课，理论课，协调，教学效果
一、引言与背景
（一）研究背景
1.当前教育改革背景下，科学教育越来越受到重视。高中科学课程作为培养学生科学素养的重要途径，实验课与理论课的协调显得尤为重要。实验课能够让学生亲身体验科学探究的过程，提高实践操作能力；而理论课则为学生提供科学知识的基础，二者相辅相成，共同构成科学教育的完整体系。
2.然
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