2024-2025学年第一学期学校教研工作总结：今日花开香满径，他年花绽梦盈川.docx

2024-2025学年第一学期学校教研工作总结：今日花开香满径，他年花绽梦盈川

岁月如矢，时光似弦，匆匆之间，紧张而充实的一学期已然落下帷幕。本学期，全体教师在学校领导的关怀与支持下，紧密围绕教研计划，以提升教学质量为核心，以打造高效课堂为目标，紧握新课标这一有力抓手，致力于全面提升学生的核心素养。在教研工作中，我们积极探索、大胆创新，力求做到“实、广、新、细”，为教育教学注入了源源不断的活力。如今，回顾这一学期的教研历程，既有辛勤耕耘的汗水，更有满载而归的喜悦。现将本学期教学教研工作进行全面总结，既是对过往努力的肯定，也是对未来发展的展望。

一、厚植常规土壤，滋养教研质量之花

学期伊始，为确保学校教研工作的有序推进，我校组织召开了教研组长和备课组长会议。会上，对新学期的教研任务进行了细致规划与全面部署，并提出明确且具体的要求，为后续教研工作的高效开展筑牢了基石。

九月底，依据xx市局新印发的《xx市中小学集体备课操作指引》文件精神，学校精心策划并开展了以“不负春光，有‘备’而来”为主题的教研活动。各学科教研组长立足教学实际，每月精心组织一次有深度、有主题的学科集体教研活动，充分发挥教学引领作用。

各备课组组长在开学初便带领本组教师共同制定本学期教学计划，每周定期开展一次集体备课活动，确保备课工作的有序进行。在备课过程中，严格遵循超前一周备课制度，围绕周课程安排，对核心素养的落实、课程德育的渗透、课堂目标的达成、重难点的突破、板书设计以及预习作业布置等关键环节展开深入研讨，真正做到“周周有教研，人人有发言”。这一系列扎实有效的举措，有力地保障了备课工作的针对性和实效性，为提升课堂教学质量奠定了坚实基础。

此外，学校大力推行全员听评课制度，要求每位教师每学期听课不少于16节，并做到“即听即评、评后反思”。在评课过程中，倡导少谈优点，多提建设性建议，通过互评与自评相结合的方式，助力教师不断改进教学方法，提升授课能力。学校领导以身作则，积极参与听评课活动，发挥示范引领作用。在全体教师的共同努力下，全员听课制度逐渐从一项规定转变为一种自觉的教学习惯，营造了浓厚的教研氛围，有力推动了学校教学质量的整体提升。

二、投身培训学习，邂逅教研视野新光

“欲臻事之佳境，先砺所用之器。”我校始终重视教师的理论学习，鼓励教师积极阅读教育教学杂志、名家教育专著，及时了解最新的教育教学理念与动态。教师们认真做好读书笔记，并定期组织学习心得分享活动，将先进的教育理念内化为自身的教育思想和教学观念。

同时，为促进信息技术与教育教学的深度融合，提高教师的数字素养，学校分期分批组织教师参加智慧教室交互系统操作培训，共开展5场培训活动，让教师们能够熟练运用现代信息技术手段，为课堂教学增添新的活力。

此外，学校充分整合资源，多渠道组织教师参加各级各类学习培训活动。组织骨干教师赴xx市xx区xx实验学校和xx市xx镇xx小学进行学习交流，汲取先进的教学经验；组织教师参加xx省双融双创教师数字素养提升实践成果示范应用推广活动，拓宽数字化教学视野；组织各学科教师参与“名师工作坊”活动，与名师近距离交流学习；组织教师参加“南方教研大讲堂”线上活动，并要求撰写心得体会，深化学习效果。通过这些培训学习活动，教师们的教育视野得到了极大拓展，专业素养得到了显著提升。

三、深耕课堂沃野，绽放教学风采芳华

本学期，为充分发挥骨干教师的示范引领作用，学校组织了12位骨干教师进行课例展示。他们以精湛的教学技艺、独特的教学风格，为全校教师呈现了一堂堂精彩纷呈的示范课，搭建了互观互学、交流研讨的良好平台，有力促进了教师教育教学理念的更新和专业能力的提升，营造了“骨干示范、以研促教”的浓厚校本教研氛围。

为助力青年教师快速成长，提升青年教师的专业素养，学校开展了青年教师汇报课活动。13位青年教师在师傅的悉心指导下，精心准备，反复打磨，为我们呈现出一节节高质量、有特色的汇报课。在这一过程中，青年教师们不仅展示了自身的教学风采，也在实践中不断积累经验，提升教学水平。

四、以赛为翼促教，翱翔专业成长云端

“以赛促教助成长，强师赋能共提升。”本学期，学校积极组织教师参加各类教学竞赛活动，为教师提供展示自我、提升自我的平台。组织教师参加xx省小学英语优质课展示观摩活动，与全省优秀教师同场竞技，相互学习；组织语数英教师参加xx市小学“十佳精品课”评选活动，提升教师的精品课程意识；组织教师参加xx市小学、初中综合实践活动和劳动教育优质课评比活动，推动综合实践和劳动教育课程的发展；组织教师参加xx市中小学、中职学校思政课一体化优秀教学成果评选活动，加强思政课教学改革；组织教师积极撰写论文、教学设计参加省、市的相关评比活动，鼓励教师总结教学经验，提升教育科研能力。这些活动